经核实吧主whichtrue 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 媒介素养教育吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组

发问卷就是个坑爹的活儿啊~亲们来帮忙填下问卷吧~互填互填~ http://www.sojump.com/jq/3194803.aspx 用不了亲们一分钟啊~

转引自慧声^schfanitt^慧影阁http://blog.sina.com.cn/schfanitt 近几年，“媒介素养”一词越来越成为关注的热点，那究竟什么是“媒介素养”，其内涵是什么呢？ 美国著名的媒介素养教育专家james potter 这样说：“媒介素养是一种观察方法，即当我们置身于媒介中时，为了解读我们所遇到的信息时主动采用的一种方法。” 美国http://medialiteracy.education.uconn.edu网站这样论述媒介素养：“媒介素养是一种能力，用这种能力来接触、分析和评价大众媒介中所传递的诸

转引自慧声^schfanitt^慧影阁http://blog.sina.com.cn/schfanitt 加拿大媒介素养教育专家丹•布雷克（dan blake）从三个方面来谈媒介素养教育的理念: 第一，分析媒介产品，从媒介的目的、价值观、陈述方式、符号、惯例、特点和生产等方面入手。 第二，受众解读媒介信息和媒介信息对受众的影响，从受众解读媒介信息、媒介信息对受众的影响和受众对媒介信息的影响等三方面着手。 第三，媒介和社会，主要从谁控制媒介以及谁在多大程度上影响媒介，这当

如何开展媒介素养教育 转引自慧声^schfanitt^慧影阁http://blog.sina.com.cn/schfanitt 加拿大著名媒介素养教育专家约翰·庞金持从以下八个方面阐述了媒介素养教育的理念： 第一，所有的媒介都是建构的产品。 第二，媒介构建现实。 第三，受众选取媒介中所传递的信息的意义。 第四．媒介总是暗含商业动机。 第五，媒介包含意识形态和价值观信息。 第六，媒介暗含社会和政治诉求。 第七，媒介中的内容和形式总是紧密相连的。 第八，每一种媒介都有其独

大家了解伦敦教育学院的媒介素养研究吗？他们有一个中心叫CSCYM ，我的期末作业就是关于这个机构的媒介素养研究成果、情况的概述，但是资料太少啊~大家帮帮我吧！！！！

Center for Media Literacy http://www.medialit.org/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ http://www1.medialiteracy.com/home.jsp ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ Media Literacy Clearinghouse－－Frank W. Baker 的博客 http://www.frankwbaker.com/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ PBS TEACHER SOURCE （PBS是美国的一个专业科普电视台） http://www.pbs.org/teachersource/media_lit/media_lit.shtm ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

一项针对台湾8到15岁青少年网络使用与自我形象的调查显示，青少年上网时间越长、越晚，越重视自己的外表，也更在意别人对自己外貌的评价。

在学校选了这门课想问问，媒介素养教育的作品都有哪些？

中国媒介素养教育网，于2008年12月正式运营。面向教育管理者、研究者、一线教师、家长、学生，内容丰富多彩，介绍理论深入浅出，实践经验科学合理。科研机构高举理论大旗，一线教师摸索推广方法。愿关心青少年，关心媒介素养教育的志士仁人，不吝赐教，资源共享。 www.china-mle.com 联系人：贾晓寰、徐万佳 电话：010-51000349 信箱：chinamle@126.com 另外，公司创办《青少年媒介素养参考》杂志第二期马上出版，欢迎来电索取。

同标题，谢谢！想要最新一点的。

中央电视台新闻频道改版后推出的《新闻1+1》，不仅改变了传统电视评论刻板的说教方式，而且大胆触及关系国计民生的敏感议题，并充分挖掘图像评论的功能意义，以创新特色成为电视新闻评论节目一道亮丽的风景。 一、改变说教方式，构筑公共平台 1.主持人与观察员双向制动，形成开放的话语场 传统的电视新闻评论大都“寄生”在所报道的事实中，评论的内容通常是主持人几句不痛不痒的批评和调侃，总体上是为新闻事实服务的。《新闻1+1》则

因为毕业论文打算写这个题目，想在写之前多看写相关的书籍，请各位前辈推荐． 谢谢．

我2012年毕业生，有哪位高人帮忙指点一篇论文《新媒体时代公众媒介素养教育》，可付薪酬，谢谢！

这是一门新兴的学科，希望能够通过此平台传播媒介素养教育，更希望能够汇聚对此学科有研究感兴趣的人，共同探讨！

本人硕士毕业论文已决定写本市青少年网络媒介素养研究。 大概框架是， 首先描述现行的网络为王的媒介环境给青少年造成的负面影响； 其次做一个关于青少年网络媒介素养的问卷调查，了解此群体的素养程度如何，以及相关的影响因素； 最后有针对性提出加强媒介素养教育，帮助青少年抵御网络的不良影响。 不知道这样是否可行。 而且我目前感到棘手的是问卷的设计，作为定量调查，如何将媒介素养科学地划分为哪几个指标来测量？ 有

有没有适合幼儿园用的媒介素养教育的资料，介绍点，可以吗？或者大家有什么看法，我们讨论也可以

作者：宋小卫 转贴自：《当代传播》 媒介素养教育是英国学者和丹麦教育工作者于20世纪30年代率先提出的一种教育主张。 当时，以电影和广播为媒体的大众文化在欧美各国日渐流行，它所传播的价值观和审美情趣与传统的文化理念多有抵牾和冲突。1933年，英国学者ER·利维斯（ER.Leavis）和他的学生丹尼斯·桑普森（Denys Thompson）发表了文化批评论著《文化和环境：培养批判意识》（Culture and Environment: The Training of Critical Awareness ）。该书首次就学校引

我的论文网络时代网民媒体素养教育的重要性分析。我越分析越乱，请高人给点建议~~~

如题。。。请问谁知道现在国内外媒介素养教育的研究现状啊~~~~~

求一篇有关幼儿媒介素养的论文，最好是能从影视动画这个角度入手，谢谢大家了

悲剧戏剧化：2·23校园杀人案的新闻呈现 关键词： 2·23校园杀人案 新闻呈现 媒介形象 角色化 戏剧化 悲剧戏剧化：2·23校园杀人案的新闻呈现 内容提要：沿着“新闻作为叙事”的理论预设，论文取话语分析的进路，从“故事”和“论述”两个角度对“2·23校园杀人案”的大量代表性的新闻报道展开了文本分析。论文从学术叙述的三个层面复现了新闻呈现，其中，“马加爵媒介形象的生成演变”和“马加爵成长历程的再现”这两个层面使得马加

甘肃政协委员建议:推进未成年人媒介素养教育工程 http://www.sina.com.cn   2010年01月28日 15:57   中国经济网      中国经济网兰州1月28日讯(记者李琛奇、实习生张冬梅)信息时代大众传播技术的迅猛发展，在带来丰富信息的同时，也带来了一些负面效应，如：“电视儿童”、“网络少年”、“狂热追星”等现象，使得一些孩子在大千信息的世界中迷失了自我，也带来一些新的社会问题。为此，甘肃省政协委员臧海群建议，在采取

看到这么多朋友关注这个吧，真的非常欣慰，也说明媒介素养教育日渐成为传媒届研究的一个兴趣点，那么08年，媒介素养教育又有什么新发展呢？你知道什么新的言论、新的书籍、新的实践，畅所欲言吧

如题 这个专业前景如何 国外发展状况是否明显友于国内 有什么好的大学可以推荐

http://learning.sohu.com/20041213/n223464947.shtml

我们在惊呼信息爆炸的今天，会突然发现虽然中国的媒体相当发达，媒介市场也在日益扩大，但是对农信息传播却相当少，甚至市场份额还有逐渐缩小的趋势。这让我们看到一种怪异的景观：一边是城市受众对信息时代来临的狂欢，一边却是农村受众承受着信息稀缺、信息失衡的落寞。 　　2003年6月，央视推行的“末位淘汰制”，12个频道消失的10个栏目中，《农业新闻》包括其中；80年代处于黄金期，发行量一般都在十几万到几十万甚至有的超百

如题，怎样将媒介素养与音乐方面结合？

rt，加油！

需要《英国的媒介素养教育: 超越保护主义》〔英〕大卫·帕金翰发表在JOURNAL OF COMMUNICATION 上的原文

我要做中小学的媒介素养研究，楼主可以提供一些线索或资料吗？谢谢！

我国发布GB 7714—87《文后参考文献著录规则》，规定采用“顺序编码制”和“著者出版年制”两种为我国著录文后参考文献的国家标准。按规定，在科技论文中，凡是引用前人(包括作者自己过去)已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文末列出参考文献表。 国家标准----文后参考文献著录规则 我国发布GB 7714—87《文后参考文献著录规则》，规定采用“顺序编码制”和“著者出版年制”两种为我国著

http://post.baidu.com/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&kw=%C3%BD%BD%E9%CB%D8%D1%F8&rs2=0&myselectvalue=1&word=%C3%BD%BD%E9%CB%D8%D1%F8&tb=on

我也很喜欢媒介素养教育这个研究论题，希望跟你认识。 我的QQ325062909.

http://mymml.yculblog.com/archive.html

内容摘要：媒介素养教育是当前我国新闻传播学术界讨论的热点，然而其中的大部分讨论主要还是处于对国外的媒介素养教育的介绍与分析层面上，很少对我国媒介素养教育的理念进行本土化的反思，本文通过从法律理论、新闻理论，教育理论三大角度反思我国的媒介素养教育的本土化理念，指出我国媒介素养教育应做到“为人民服务、为社会主义服务”，提出要全面、正确认识媒介是我国媒介素养教育的坚实起点，并强调现代教育是我国媒介素养

http://home.banzhu.com/m/medialit/index.asp

http://www.medialiteracy.org.cn/prog/showDetail.asp?id=24

http://www.66wen.com/05wx/xinwen/xinwen/20061101/48655.html

http://cache.baidu.com/c?word=%C7%B3%CC%B8%3B%C7%E0%C9%D9%C4%EA%3B%C3%BD%BD%E9%3B%CB%D8%D1%F8%3B%BD%CC%D3%FD&url=http%3A//www%2E100mf%2Ecn/Article/lw/xzlw/152302%2Ehtml&p=873bc007ba934eac5cb7c7710d15cb&user=baidu

Think it over……….. We have taller buildings, but shorter tempers; wider freeways, but narrower viewpoints. We spend more, but have less; we buy more, but enjoy it less. We have bigger houses, but smaller families. We have more conveniences, but less time. We have more knowledge, but less judgment. We have more medicine, but less wellness. We have multiplied our possession, but reduced our values. We talk too much, love too little and lie too often. We’ve been all the way to moon and back, but have trouble crossing the street to meet the new neighbor. We

笛卡尔的《谈谈方法》，休谟的《人类理解新伦》，以及康德的《纯粹理性批判》

大学生媒介素养教育之教学策略设计 王 铟 李 伟 庄榕霞 北京师范大学教育技术学院 北京 100875 【摘要】教学策略的制定是任何学科教学设计的重要环节，对于新的教学内容——媒介素养教育来讲，也不例外。本研究通过实证调查，分析了大学生的媒介素养现状，媒介素养教育的特殊性。从教学设计的角度分析了国外的媒介素养教学策略，结合我国的实际情况提出了对大学生进行媒介素养教育的教学策略。 【关键词】媒介素养教育，教学设

中国传媒大学7月3日有关于日本媒介素养教育状况的讲座

视觉文化研究 发布时间： 2003-8-17 作者：伊雷特·罗戈夫 一、大学"视觉文化"课程和专业 晚近以来，视觉文化课程在欧美大学本科和研究生不同层次上开设，有的学校开设了视觉文化专业。以下我们选择几所西方大学的视觉文化专业或课程设计，以期了解这一领域专业和课程设置情况。 1.美国华盛顿大学(University of Washington)的视觉文化课程(本科) 授课教师： Alexander Campbell Halavais (halavaisu. washington. edu) 课程说明： 课程集中在以下理论的阅

吧主不简单! 很令人敬佩!

透露几家知名报纸的一些机密之一 北京晚报： 每天两个编前会，早上7：50一次，本地新闻编前会，定一版内容及各片头条，总编辑参加。 另一个编辑前会稍后举行，定深度报道内容，分管总编参加。 新闻策划室，每天浏览北京当地报纸、电台、电视，向老总汇报当天可做大新闻，形成文字报告，然后由总编分派任务给具体部门。对新闻策划室无任务要求。 凡死人的事件，都得经过相关部门批准后才能报道。 深度报道自成体系，有

　相比国内的专业教育，国外的传媒教育具有历史悠久、专业设置齐全、研发实力雄厚、国际化氛围浓厚等无可比拟的优势，启德教育留学顾问对传媒专业留学市场作了分析。 　　四大热门地点 　　美国美国是世界上最大的电影市场，同时又是最大的电影出口国，控制了全球录音产品市场38%的份额，有四大商业性广播网（ABC、CBS、MBC、NBC）。 　　美国的很多大学里都有传媒专业，学生可以随时申请的，课程强调从兴趣出发，从实践出发，有创

科技进步与电影艺术的发展与终结 -------------------------------------------------------------------------------- 研究电影的人，特别是喜欢对电影进行纯理论思考的人，总不免要追索“电影是什么”，“电影应当怎样”，这样一些电影学的“元”问题，也就是说，总试图回答关于电影的一些根本性的问题。人们称此为对于电影的终极关怀。然而一百年的电影历史却再清楚不过地向人们昭示了这样一个基本的事实——电影的本质并非固定不变的，而是变动不居