综合测试
试卷总分:100 得分:100
咨询答案：ffffd79
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1.根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为三大类: 探索性研究、 叙述性研究和因果性研究。（ ）
2.假设具有两个特点: 以科学理论与实验为基础的科学性和推测性。（ ）
3.观察和实际需要是提出研究问题的关键。（ ）
4.一个不具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。（ ）
5.文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法，内容分析法与文献法相比更侧重于定性分析。( )
6.一般说来， 重视量化处理，可选择开放型访谈；重视质的研究，可以选择封闭型访谈；对于自己了解较多的问题，可以选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题， 可以选择封闭型访谈。 ( )
7.观察法的特点为: 具有目的性与计划性、 对象的自然性、 观察的客观性与直接性。（ ）
8.对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在研究者所期望的方向上，这就是所说的控制问题。（ ）
9.加权算术平均数是具有不同比重的数据 (或平均数) 的算平均数。比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对
重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。( )
10.假设检验的基本思想是一种 “反证法” 式的推理， 即通过检验Ｈ０ 的真伪来反证研究假设 Ｈ1的真伪，若 Ｈ0为真则 Ｈ1 必为假，而 Ｈ0为假 H1 即真，而且无论作出 Ｈ０ 是真还是假的结论，都是在一个概率水平意义上的推断。（ ）
11.下列说法中正确的是 ( )。
A.一般情况下，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其他一些研究计划的形式
B.研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划
C.具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的
D.研究计划应包括以下三个方面的内容: 研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法
12.“总数 Ｎ＝ ５００， 样本容量 ｎ ＝ ５０，求出间隔 ５００ ÷５０ ＝ １０，于是每隔 １０ 个抽取一个样本，连续抽样 ５０ 次。” 这是采用 ( )。
A.简单随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法
13.对于 “要求以班为单位进行教学实验研究， 而不能打乱原有的教学单位的情况”， 在教育科学研究中 (特别是教育实验中)， 一般常用的取样法是 ( )。
A.整群随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法
14.下列选项关于访谈要求的叙述中， 正确的是 ( )。
A.在访问时，与被访问者谈得越投机越好
B.在访问时，调查者用眼睛、 神态与被访问者交流是不礼貌的
C.在访问时，座位的安排无关紧要
D.一般情况下， 只要被访问者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
15.现欲编制一道测试中学生自信心的题， 下列选项中表述最好的是 ( )。
A.我总自信我能做好每一件事
B.我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C.老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D.我从不怀疑自己的判断不正确
16.一般情况下，问卷的长度应控制在 ( ) 的回答时间。
A.０ ~ ３０ 分钟
B.３０ ~ ４０ 分钟
C.４０ ~ ５０ 分钟
D.５０ ~ ６０ 分钟
17.下列不属于观察的设计和准备的内容是 ( )。
A.问题、 目的、 对象的确定
B.理论准备、 内容、 项目与表格设计
C.试探性观察与观察取样
D.筹备观察资金
18.下列关于区分度的说法不正确的是 ( )。
A.区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性 (或学习成绩) 的区分程度
B.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析
C.外在效度的分析与外在效标无关
D.题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之间的一致性
19.下列关于观察法中编码的说法不正确的是 ( )。
A.策略编码，是对人们完成一定任务所用方法、 策略的编码
B.常见的一些编码有: 过程编码、 活动编码、 策略编码和行为编码
C.过程编码指对事物过程和状态的编码 其编码名称主要是时期、 阶段、 步骤等
D.活动编码，即对经常发生的活动或者行为按照一定的种类进行编码
20.研究变量的四种类型分别是 ( )。
A.名称变量、 顺序变量、 等距变量和等比变量
B.名称变量、 顺序变量、 等距变量和随机变量
C.离散变量、 顺序变量、 等距变量和等比变量
D.名称变量、 顺序变量、 连续变量和等比变量
21.简述科研问题提出的一般途径。
22.简述取样的原则。
23.个别访谈和集体访谈各自适用于哪些情况
24.在观察过程中要反思哪些问题 为什么
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1.根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为三大类: 探索性研究、 叙述性研究和因果性研究。（ ）
2.假设具有两个特点: 以科学理论与实验为基础的科学性和推测性。（ ）
3.观察和实际需要是提出研究问题的关键。（ ）
4.一个不具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。（ ）
5.文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法，内容分析法与文献法相比更侧重于定性分析。( )
6.一般说来， 重视量化处理，可选择开放型访谈；重视质的研究，可以选择封闭型访谈；对于自己了解较多的问题，可以选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题， 可以选择封闭型访谈。 ( )
7.观察法的特点为: 具有目的性与计划性、 对象的自然性、 观察的客观性与直接性。（ ）
8.对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在研究者所期望的方向上，这就是所说的控制问题。（ ）
9.加权算术平均数是具有不同比重的数据 (或平均数) 的算平均数。比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对
重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。( )
10.假设检验的基本思想是一种 “反证法” 式的推理， 即通过检验Ｈ０ 的真伪来反证研究假设 Ｈ1的真伪，若 Ｈ0为真则 Ｈ1 必为假，而 Ｈ0为假 H1 即真，而且无论作出 Ｈ０ 是真还是假的结论，都是在一个概率水平意义上的推断。（ ）
11.下列说法中正确的是 ( )。
A.一般情况下，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其他一些研究计划的形式
B.研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划
C.具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的
D.研究计划应包括以下三个方面的内容: 研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法
12.“总数 Ｎ＝ ５００， 样本容量 ｎ ＝ ５０，求出间隔 ５００ ÷５０ ＝ １０，于是每隔 １０ 个抽取一个样本，连续抽样 ５０ 次。” 这是采用 ( )。
A.简单随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法
13.对于 “要求以班为单位进行教学实验研究， 而不能打乱原有的教学单位的情况”， 在教育科学研究中 (特别是教育实验中)， 一般常用的取样法是 ( )。
A.整群随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法
14.下列选项关于访谈要求的叙述中， 正确的是 ( )。
A.在访问时，与被访问者谈得越投机越好
B.在访问时，调查者用眼睛、 神态与被访问者交流是不礼貌的
C.在访问时，座位的安排无关紧要
D.一般情况下， 只要被访问者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
15.现欲编制一道测试中学生自信心的题， 下列选项中表述最好的是 ( )。
A.我总自信我能做好每一件事
B.我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C.老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D.我从不怀疑自己的判断不正确
16.一般情况下，问卷的长度应控制在 ( ) 的回答时间。
A.０ ~ ３０ 分钟
B.３０ ~ ４０ 分钟
C.４０ ~ ５０ 分钟
D.５０ ~ ６０ 分钟
17.下列不属于观察的设计和准备的内容是 ( )。
A.问题、 目的、 对象的确定
B.理论准备、 内容、 项目与表格设计
C.试探性观察与观察取样
D.筹备观察资金
18.下列关于区分度的说法不正确的是 ( )。
A.区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性 (或学习成绩) 的区分程度
B.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析
C.外在效度的分析与外在效标无关
D.题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之间的一致性
19.下列关于观察法中编码的说法不正确的是 ( )。
A.策略编码，是对人们完成一定任务所用方法、 策略的编码
B.常见的一些编码有: 过程编码、 活动编码、 策略编码和行为编码
C.过程编码指对事物过程和状态的编码 其编码名称主要是时期、 阶段、 步骤等
D.活动编码，即对经常发生的活动或者行为按照一定的种类进行编码
20.研究变量的四种类型分别是 ( )。
A.名称变量、 顺序变量、 等距变量和等比变量
B.名称变量、 顺序变量、 等距变量和随机变量
C.离散变量、 顺序变量、 等距变量和等比变量
D.名称变量、 顺序变量、 连续变量和等比变量
21.简述科研问题提出的一般途径。
22.简述取样的原则。
23.个别访谈和集体访谈各自适用于哪些情况
24.在观察过程中要反思哪些问题 为什么
