不好意思说错了，是群英荟萃，哈哈。
没想到这么快又到了说实话讲道理环节，那我就来说说来自插图的观感。
说实话，我很不喜欢日本作品中关于种族与战争方面的各种哔哔赖赖，苦大情深，十分抽象，我觉得写的很垃圾，真的垃圾，具体是那些作品我就不说了，总之恶心到我就行了。
你知道的，我从17年就开始看实教动漫入坑，那时的白毛坂柳，虽然用极小的篇幅，但塑造的形象深入我心，比路的影响还深，这是实话。
当然后来更喜欢路。
那是最纯粹的快乐，那句所有人都是工具，只要最后胜利的人是我，给哥们看爽了。
校园番嘛，哪还会需要考虑什么有我没你，我只想爽（心理层面）。
其实一直这样就很好了，但是嘛，看实教都看到这里了，多少也知道伊利这个人，我觉得和其他的轻小说作者是不太一样的。
他害怕路的角色定位不受市场欢迎，但我觉得他更害怕他的一些理念无法传达。
就从实教前几卷来说，路的定位就是某个教育组织培养出来的闷骚小子，几乎和那时火的日轻小说主角的低配版，其实出圈点就那么几个名场面。
后来动漫无情人设火了，伊利才终于得到了一点释放，但其实也很收敛。
再后来故事线终于可以铺大了，白屋现世。
然后就是潘多拉之盒的打开，爱理退学。这时的伊利已经开始铁了心往他的理念开始描写实教了。反正我觉得是个不错的转折点，如果一直要无情却不无情的描写其实已经有点烂了。
然后0卷发售，世界观背景正式出现，伊利要写的理念终于有了雏形。
直到老头开会……伊利写的其实不仅仅是一个无情路，天才高傲如高原寺，坂柳，野心满满龙园，左右逢源高桥，理想爱的教育产物一之濑……
伊利太多的描写，其实只凸现了一点：身世的参差，也就是教育的参差。
多少人还记得实教的开头：多少人觉得世界公平，所谓天才，在于学与不学。
伊利在zhengzhi的观念上选择了另一条路：教育。
说实话，这是未成设想的道路，但我觉得这赛道他无人能敌。
实教出到这里，那个角色的羽翼不丰满？
相比于打打杀杀，你死我活的立场，退个学又能怎么样呢？又不是不给退学者继续安排合适的学校！（这个补丁真的牛逼，其他作品人死了还得安排转世大团圆看前世电影玩抽象，我教一句安排学校继续学就满足了）
接下来的老头开会，世界观再次展开，感觉又有新东西看了