二年级12卷有个很有意思的地方,就是分别用温柔的母亲去形容堀北与坂柳对须藤和桥本的关怀。
对于堀北,须藤就像调皮叛逆的孩子,在自己严格的教导中逐渐走向成熟可靠;
对于坂柳,桥本则像走上歧路的孩子,自己提供回家的港湾等待对方浪子回头。
堀北和坂柳,在路哥干涉之前,有些地方挺像的,比如她们都因为自身的优秀一开始就没把同学当伙伴来看待。堀北把同班同学当成累赘随意抛弃,坂柳把同班同学当成棋子任意使唤。她们基本上都缺乏对弱者的共情能力,人物表现上都是我行我素,不照顾他人的心情。
她们也都经历过类似的事件,但做出了不同的选择。在栉田和神室的退学问题上,早早觉醒同伴意识的堀北,要比坂柳幸运得多,做出了不让自己后悔的选择。坂柳则事后后悔,失落了一段时间,随即觉醒了同伴意识。
我记得二年级12卷出来后,有些人破防,觉得坂柳写崩了。然而我却不这么认为,在我看来,坂柳成长了。她只是个普通的小女孩,不像路哥那样是超人机构培养出来的无情机器。仅仅对家人和路哥的爱是不够的,这样的人设太单薄了,坂柳也需要朋友,也需要伙伴。
从创作角度和作品延伸性来讲,坂柳也需要觉醒同伴意识。高育毕业后,也许还会有大学篇和社会篇。假如还是那个没有改变不近人情的坂柳,那只会是路哥阶段性的敌人和剧情推进的消耗品,最后被路哥和堀北甩的远远的。在毕业后成为路哥和堀北的同伴,才算是拿到通往未来的船票。
还有另外一点,书中的堀北一直在试图拨开迷雾,了解路哥的过往。在我看来,短期内要路哥亲口对堀北述说过去不太现实。七濑已经作为学生会书记和堀北形成联系,通过觉醒同伴意识的坂柳来作为切入点也是个不错的展开,也许以后还会有天泽也说不定。
我在期望那个堀北和坂柳成为同伴或朋友的将来。
对于堀北,须藤就像调皮叛逆的孩子,在自己严格的教导中逐渐走向成熟可靠;
对于坂柳,桥本则像走上歧路的孩子,自己提供回家的港湾等待对方浪子回头。
堀北和坂柳,在路哥干涉之前,有些地方挺像的,比如她们都因为自身的优秀一开始就没把同学当伙伴来看待。堀北把同班同学当成累赘随意抛弃,坂柳把同班同学当成棋子任意使唤。她们基本上都缺乏对弱者的共情能力,人物表现上都是我行我素,不照顾他人的心情。
她们也都经历过类似的事件,但做出了不同的选择。在栉田和神室的退学问题上,早早觉醒同伴意识的堀北,要比坂柳幸运得多,做出了不让自己后悔的选择。坂柳则事后后悔,失落了一段时间,随即觉醒了同伴意识。
我记得二年级12卷出来后,有些人破防,觉得坂柳写崩了。然而我却不这么认为,在我看来,坂柳成长了。她只是个普通的小女孩,不像路哥那样是超人机构培养出来的无情机器。仅仅对家人和路哥的爱是不够的,这样的人设太单薄了,坂柳也需要朋友,也需要伙伴。
从创作角度和作品延伸性来讲,坂柳也需要觉醒同伴意识。高育毕业后,也许还会有大学篇和社会篇。假如还是那个没有改变不近人情的坂柳,那只会是路哥阶段性的敌人和剧情推进的消耗品,最后被路哥和堀北甩的远远的。在毕业后成为路哥和堀北的同伴,才算是拿到通往未来的船票。
还有另外一点,书中的堀北一直在试图拨开迷雾,了解路哥的过往。在我看来,短期内要路哥亲口对堀北述说过去不太现实。七濑已经作为学生会书记和堀北形成联系,通过觉醒同伴意识的坂柳来作为切入点也是个不错的展开,也许以后还会有天泽也说不定。
我在期望那个堀北和坂柳成为同伴或朋友的将来。