在上世纪八十年代，文化知识学习和精神世界培育都在家庭、学校、社会教育中按部就班的开展，生活节奏比较慢，学生和家长没有很大的烦恼和冲突。现如今，从幼儿园开始，家长和学生就承受各种压力，面临各种冲突，甚至发生悲剧。
因此，现代有识之士提倡读诵中华优秀的国学经典，发挥学习文化知识、建设精神世界的作用。尽管学校教育也提倡德智体美劳的综合教育，但在升学和就业的压力之下，有限的时间往往偏于知识学习和思维训练。学生的心性成长丶德行培养丶智慧开发还需国学经典的教育和践行。
不过，目前社会各界对读经的目的，或者说读经的强调点，差别非常大，引起了各种争议，导向不同的行为。那么读经的目的到底是为了什么呢？读经的目的不是为了知识学习和思维训练，而是为了心性成长丶德行培养丶智慧开发。经典如筏，光明心性如彼岸。渡河时只专注彼岸而不关注船。读经时也应直面心性丶德行和智慧。法尚应舍，何况非法！过了河难道还要背着船上路吗？
目标理想必须循序渐近，否则永远无法落实。“大学”说：身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
读经教育以治国平天下为教育学习目标，确实让人激动热血沸腾，却感觉心无定处无从下手，穷其一生都感觉目标飘渺遥远，所读所念不能直接用于解决现代家庭社会生活的实际问题，犹如攀登悬崖立不住脚。
读经以修身齐家为目标，让人时刻觉知自己的身心状态，脚踏实地提升心性德行和智慧，立即就可以改善家庭社会生活状态，向着治国平天下的理想前进，犹如一步一个脚印向着山顶攀登。
所以，读诵中华优秀国学经典，是幼年到老年心性成长丶德行培养丶智慧开发的必需，是更好的学习知识文化、幸福生活的保障，也是解决人生意义的有效途径。经典不是我们读经的目的，而是以修身齐家为直接现实目标，以治国平天下为人类精神世界中理想的目标。
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