昨天说了教育改革的初衷，今天来说说关于教育的几个现实问题，这个也是教育改革推进比较慢的关键所在。
第一，广大群众的教育观念跟不上时代的发展。因为境界和水平的问题，广大群众跟不上时代是任何时代任何国家必然的现象，这个是所有社会关于教育问题一个最大的也是最基础的前提。但是，这里要说一个最大的关键，就是错误的最底层因为他们的人数绝对优势，反而认为他们落后的观念是正确的。这个才是我们目前教育改革面临的最大的问题，这个问题的来源一点都不难，我前几天说过，我怀疑自信教育是西方精英给我们精心设计的陷阱，这里就是一个最直接的诠释。在我们的传统中，低幼的底层最基本的素质就是谦卑柔顺，但是西方思潮却用一个“自信”给予了众多底层不切实际的自我认知，从而造成了问题频发的现实局面。
个体不切实际不合时宜的勃发，不仅仅会产生众多社会问题，还会造成巨大的资源浪费，同时也挤占了优秀人才的资源获得和上升通道。所以，教育改革或者说目前这个阶段，我们教育的首要问题，就是打掉这个“自信迷局”，让绝大多数人回到自知，回到量力而行的正确轨道上来。
第二，关于教育的顶层设计尚待完善。教育这个事业，需要的是提前量，而不是什么谨小慎微的应变。这一点是需要非常注意的，但是因为不可细说的原因，我们对于教育的顶层设计，不光没有这个提前量，反而是相对滞后的。所以，教育改革，首先要改正顶层设计方对于教育的态度。当然，原因不便细说，细节也不便细说，否则难免一个指摘之过哈。
第三，教育环境尚待完善，关于教育的环境，不仅仅包含群众的观念，顶层的设计，还需要周边的环境配套。比如，文化领域的清肃，反面例子就是学生直接接触的毒教材和社会流行的各种毒鸡汤。再比如，校园霸凌的模糊化处理以及社会关系在校园内的映射等等。
教育，毫无疑问是崇高的事业，但是各种腐蚀之下，也已经千疮百孔了。改革，是需要加紧脚步的。
此致。