重庆孩子多动注意力不集中去哪测评:多动症和感统失调怎么区分?多动症(注意缺陷与多动障碍)和感统失调(感觉统合失调)是两种不同的神经发育障碍,以下是对两者的详细区分:
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多动症是一种神经发育障碍,主要表现为与年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动。可能涉及遗传、轻微脑损伤、中枢神经递质代谢障碍和功能异常等因素。
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感统失调是大脑功能失调的一种类型,表现为大脑在处理和整合来自身体各部分的感觉信息时出现问题,导致身体器官失去控制和组合能力。主要与生活环境不良、错误育儿方式、胎位不正等因素有关,是大脑在发育过程中出现的轻微障碍。
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多动症表现
注意力缺陷:注意力持续时间短暂,容易被外界刺激分散。
活动过度:无法保持安静,小动作多,活动量大。
认知障碍:学习困难,精神发育异常,记忆力差。
情绪行为障碍:情绪不稳定,易冲动,做事不考虑后果。
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感统失调表现
本体感觉失调:缺乏自信,动作力度、速度控制差,精细动作能力差。
前庭感觉失调:好动但平衡能力差,容易跌倒,注意力无法集中。
视觉系统失调:阅读能力差,常出现读错或漏读,写作能力也受影响。
听觉系统失调:记忆力差,对声音不敏感或过度敏感。
触觉过分敏感:害怕陌生环境,过分依恋父母,性格孤僻不合群。
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发现孩子有多动症或者感统失调的表现,家长应该及时带孩子及时前往专业机构检查评估,干预得越早,对孩子的影响就越小。如果干预不及时,可能会导致他们出现自卑、抑郁、偏激等人格缺陷,持续影响其学业成绩及远期成就。所以,及早发现苗头并及时干预非常关键。
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重庆孩子多动注意力不集中去哪测评:多动症和感统失调怎么区分——重庆博爱儿童康复中心是目前在重庆市分别开设有江北中心、沙坪坝中心、杨家坪中心以及中央公园中心。博爱儿康是按照3A级标准打造的特殊儿童专业康复教育机构,主要针对语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、阿斯伯格征、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。教学以自然环境和社会情境为基础,以多样化的交互式体验教学为主要方式,给予儿童丰富的社会环境刺激与实践,引导儿童从生活常识、生活自理、行为习惯、学习能力、人际互动、运动等综合方向发展,以达到康复的目的。
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注明:部分内容和图片来源于网络,如涉及版权,请联系删除。
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多动症是一种神经发育障碍,主要表现为与年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动。可能涉及遗传、轻微脑损伤、中枢神经递质代谢障碍和功能异常等因素。
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感统失调是大脑功能失调的一种类型,表现为大脑在处理和整合来自身体各部分的感觉信息时出现问题,导致身体器官失去控制和组合能力。主要与生活环境不良、错误育儿方式、胎位不正等因素有关,是大脑在发育过程中出现的轻微障碍。
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多动症表现
注意力缺陷:注意力持续时间短暂,容易被外界刺激分散。
活动过度:无法保持安静,小动作多,活动量大。
认知障碍:学习困难,精神发育异常,记忆力差。
情绪行为障碍:情绪不稳定,易冲动,做事不考虑后果。
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感统失调表现
本体感觉失调:缺乏自信,动作力度、速度控制差,精细动作能力差。
前庭感觉失调:好动但平衡能力差,容易跌倒,注意力无法集中。
视觉系统失调:阅读能力差,常出现读错或漏读,写作能力也受影响。
听觉系统失调:记忆力差,对声音不敏感或过度敏感。
触觉过分敏感:害怕陌生环境,过分依恋父母,性格孤僻不合群。
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发现孩子有多动症或者感统失调的表现,家长应该及时带孩子及时前往专业机构检查评估,干预得越早,对孩子的影响就越小。如果干预不及时,可能会导致他们出现自卑、抑郁、偏激等人格缺陷,持续影响其学业成绩及远期成就。所以,及早发现苗头并及时干预非常关键。
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