在四川省南部的攀枝花市，有这样一位“老师”，她从不在三尺讲台上教书育人，也不在教师办公室里坐着办公，甚至可以说是没有进过任何学校的大门。有人会问道，连学校都没进，这也算是老师？其实，她真的是一位老师，只不过是一位“赤脚”老师罢了。
对于“赤脚”老师这个词，大家可能会感到陌生。但“赤脚”医生想必许多人都应该有所了解。事实上，这位“赤脚”老师的性质与曾经“赤脚”医生的性质差不多。
这位“赤脚”老师名叫张子瑶，家住攀枝花市西区格里坪镇，今年只有25岁。但25岁的她，已经连续三年创下了“不朽的事迹”——为周围十多个村子里的小学生和初中生“一对一”补习。
在介绍张子瑶老师之前，先来说一说攀枝花市的一些基本状况。攀枝花市属于四线城市，人口较少，经济力量薄弱，总体教学水平较为低下。而且，攀枝花市属于山区城市，市区周边的农村地区交通状况相对来说还是比较落后的，这一点也成为了一些孩子上学的“老大难”。上学之路都显得这么艰难，更别说利用课余时间补课了。对此，攀枝花市格里坪镇的张子瑶老师根据这一特点，创造了一种新型补课方法——“流动补课法”，这让农村娃们也体验了与城市同等的教育方式。
张子瑶实行这一补课方式是从2021年秋天开始的，在那之前的几年，她一直在四川师范大学就读。说到这儿，有人会问，她既然能够在四川师大就读，那为什么不在四川省城成都找一个好的学校当老师呢？张子瑶给了我们答案，她说：“我虽然在四川师大就读，但我想用我的知识来回报我的家乡，我不忍心自己家乡的孩子们因为路途遥远、因为家境贫穷而得不到良好的教育。他们的现状跟我小时候的现状是一样的。而且，我还受到了‘张桂梅’精神的鼓舞，她所办的女子高中，就在我家乡隔壁的县城里。我也想向张桂梅老师学习，为山区贫困学生贡献出一份教育力量。”(张子瑶的家乡攀枝花市西区格里坪镇距离丽江华坪县只有30km)
据张子瑶说，在她9岁那年的时候，父母就离开了攀枝花，前往广州打工，每年春节才回家一次。这也就意味着，她的童年以及她的青春大部分都是爷爷奶奶陪伴的。通俗的说就是：张子瑶成了一位留守儿童。在她上小学和上初中的时候，全班乃至全校没有一个课外补习的学生，对于特别贫穷的同学，就连买课外资料都是一件奢侈的事情。张子瑶说，当时想要提高成绩的方法就是“勤奋加善问”。课下自己巩固和预习，课上多问老师一些自己不会的问题，如此循环。在她上高中的时候，倒是见了攀枝花城区的世面，班级里有少部分同学参加课外补习，但那毕竟只是少部分，而且还不包含张子瑶在内。对于高中又多又难的课程，张子瑶并未退缩，硬生生的把这块骨头给啃了。经过12年的寒窗苦读，她的心中树立了一种信念——一定要让家乡孩子接受与城市人同等的教育方式。经过四年的四川师大生活，她获得了教师资格证。本该拿着这证去一些学校应聘老师的她，却毅然转身回归家乡攀枝花当上了“赤脚”老师。
“赤脚”并非光着脚丫不穿鞋，而是一种流动式教育。这样的补课方式，既没有固定的地点，也没有固定的学生。由于学生们都是留守儿童，大多是跟爷爷奶奶生活，所以自己没有手机，每次遇到学习困难想联系张子瑶老师的时候，只能用爷爷奶奶的老年机。不过，这些学生的家不管有多么遥远，张子瑶老师总会及时赶到。“哪里的孩子需要我，我就去往那个孩子的家中给他‘一对一’补课。”这是张子瑶老师经常说的一句话。一看到“‘一对一’补课”，许多人都会神色慌张，因为这种补课方式价格会很昂贵。但在张子瑶老师这里，却不收一分钱。就算是有的家长为了表示感谢，张子瑶也是收取一点点农产品，比如水果和蔬菜。
“我既然是真心实意的帮助他们，那么我就不会收取他们任何的钱。我要用实际行动向社会证明，没钱的山区娃子也能补得了课！”张子瑶曾经用坚定的口气说出了这句话。
自从张子瑶实行补课行动以来，也锻炼她不少的生活能力。比如：以前不会骑电动车的她现在也能骑上电动车了，以前不敢走夜路的她现在也能大胆自由地在夜间穿梭山区了。
张子瑶认为，赠人玫瑰，手有余香，帮助他们也是在帮助自己。作为新时代的青年，就应该有这种奋发有为、乐于助人和树立远大理想的精神与品质，为家乡、为社会贡献出自己的青春力量！
对于上述，各位有什么看法？欢迎攀枝花网友在评论区里留言。
对于“赤脚”老师这个词，大家可能会感到陌生。但“赤脚”医生想必许多人都应该有所了解。事实上，这位“赤脚”老师的性质与曾经“赤脚”医生的性质差不多。
这位“赤脚”老师名叫张子瑶，家住攀枝花市西区格里坪镇，今年只有25岁。但25岁的她，已经连续三年创下了“不朽的事迹”——为周围十多个村子里的小学生和初中生“一对一”补习。
在介绍张子瑶老师之前，先来说一说攀枝花市的一些基本状况。攀枝花市属于四线城市，人口较少，经济力量薄弱，总体教学水平较为低下。而且，攀枝花市属于山区城市，市区周边的农村地区交通状况相对来说还是比较落后的，这一点也成为了一些孩子上学的“老大难”。上学之路都显得这么艰难，更别说利用课余时间补课了。对此，攀枝花市格里坪镇的张子瑶老师根据这一特点，创造了一种新型补课方法——“流动补课法”，这让农村娃们也体验了与城市同等的教育方式。
张子瑶实行这一补课方式是从2021年秋天开始的，在那之前的几年，她一直在四川师范大学就读。说到这儿，有人会问，她既然能够在四川师大就读，那为什么不在四川省城成都找一个好的学校当老师呢？张子瑶给了我们答案，她说：“我虽然在四川师大就读，但我想用我的知识来回报我的家乡，我不忍心自己家乡的孩子们因为路途遥远、因为家境贫穷而得不到良好的教育。他们的现状跟我小时候的现状是一样的。而且，我还受到了‘张桂梅’精神的鼓舞，她所办的女子高中，就在我家乡隔壁的县城里。我也想向张桂梅老师学习，为山区贫困学生贡献出一份教育力量。”(张子瑶的家乡攀枝花市西区格里坪镇距离丽江华坪县只有30km)
据张子瑶说，在她9岁那年的时候，父母就离开了攀枝花，前往广州打工，每年春节才回家一次。这也就意味着，她的童年以及她的青春大部分都是爷爷奶奶陪伴的。通俗的说就是：张子瑶成了一位留守儿童。在她上小学和上初中的时候，全班乃至全校没有一个课外补习的学生，对于特别贫穷的同学，就连买课外资料都是一件奢侈的事情。张子瑶说，当时想要提高成绩的方法就是“勤奋加善问”。课下自己巩固和预习，课上多问老师一些自己不会的问题，如此循环。在她上高中的时候，倒是见了攀枝花城区的世面，班级里有少部分同学参加课外补习，但那毕竟只是少部分，而且还不包含张子瑶在内。对于高中又多又难的课程，张子瑶并未退缩，硬生生的把这块骨头给啃了。经过12年的寒窗苦读，她的心中树立了一种信念——一定要让家乡孩子接受与城市人同等的教育方式。经过四年的四川师大生活，她获得了教师资格证。本该拿着这证去一些学校应聘老师的她，却毅然转身回归家乡攀枝花当上了“赤脚”老师。
“赤脚”并非光着脚丫不穿鞋，而是一种流动式教育。这样的补课方式，既没有固定的地点，也没有固定的学生。由于学生们都是留守儿童，大多是跟爷爷奶奶生活，所以自己没有手机，每次遇到学习困难想联系张子瑶老师的时候，只能用爷爷奶奶的老年机。不过，这些学生的家不管有多么遥远，张子瑶老师总会及时赶到。“哪里的孩子需要我，我就去往那个孩子的家中给他‘一对一’补课。”这是张子瑶老师经常说的一句话。一看到“‘一对一’补课”，许多人都会神色慌张，因为这种补课方式价格会很昂贵。但在张子瑶老师这里，却不收一分钱。就算是有的家长为了表示感谢，张子瑶也是收取一点点农产品，比如水果和蔬菜。
“我既然是真心实意的帮助他们，那么我就不会收取他们任何的钱。我要用实际行动向社会证明，没钱的山区娃子也能补得了课！”张子瑶曾经用坚定的口气说出了这句话。
自从张子瑶实行补课行动以来，也锻炼她不少的生活能力。比如：以前不会骑电动车的她现在也能骑上电动车了，以前不敢走夜路的她现在也能大胆自由地在夜间穿梭山区了。
张子瑶认为，赠人玫瑰，手有余香，帮助他们也是在帮助自己。作为新时代的青年，就应该有这种奋发有为、乐于助人和树立远大理想的精神与品质，为家乡、为社会贡献出自己的青春力量！
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