重庆江北区家长认可的多动症干预机构：多动孩子和正常孩子的区别？多动症的孩子和正常孩子的区别主要体现在注意力、活动水平、情绪控制、学习表现以及社交行为等方面。以下是对这些区别的详细分析：
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①注意力方面
多动症孩子：注意力明显分散，难以集中在一件事情上，经常会被其他事情干扰。在上课时容易分心，无法专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心。
正常孩子：能够较好地集中注意力，特别是在感兴趣的活动或学习时，能够持续专注并完成任务。
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②活动水平方面
多动症孩子：活动过多，无法保持静坐，经常爬上爬下，小动作不断，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。在课堂上可能无法安静听课，会下地走动、叫喊或讲话，影响课堂秩序。
正常孩子：活动水平适中，能够根据场合和需要调整自己的行为，保持适当的活动水平。
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③情绪控制方面
多动症孩子：情绪不稳定，既有兴奋状态也有抑郁状态，容易冲动、易怒或暴躁。他们可能会为了一些小事就喊叫或哭闹，不考虑后果地行事。
正常孩子：情绪相对稳定，能够更好地控制自己的情绪，面对问题时能够冷静思考并寻求解决方案。
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④学习表现方面
多动症孩子：由于注意力分散和活动过多，往往导致学习成绩较差。他们可能无法按时完成作业，对作业粗心大意，边做边玩。部分患儿还可能出现认知功能障碍，如临摹图画作业困难、阅读困难等。
正常孩子：学习表现较好，能够按时完成作业并取得较好的成绩。他们通常对学习有浓厚的兴趣，并愿意付出努力来取得进步。
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⑤社交行为方面
多动症孩子：在社交行为上可能出现问题，如与伙伴争吵、不遵守纪律、干扰别人等。他们可能难以适应学校生活，与朋友相处不融洽，甚至可能养成坏习惯如说谎、逃学等。
正常孩子：社交行为良好，能够与同伴友好相处并建立良好的人际关系。他们通常遵守纪律并尊重他人，能够在学校和社会中积极表现自己。
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重庆博爱儿童康复中心提醒您：多动症的孩子在注意力、活动水平、情绪控制、学习表现以及社交行为等方面与正常孩子存在明显的区别。家长应密切关注孩子的行为表现，如发现异常应及时带孩子前往专业机构进行评估和干预。
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