（影院分别后）
C：什么时候和我去酒店（钞币）呀？
Z：等你毕业。
C：我记住了哦。（引用上句）
Z：好的。但（其实你）也是去过（币里）了，毕竟从那个门（币）里（笙）出来的。（别急！）
C：哈哈哈哈哈哈哈哈，不行，不能算！
Z：（个个币）别人看来都一样的。
C：那既然别人看来都一样，（我就发你币的照片，看看是不是都一样）。
Z（大惊失色）：（赶快撤回，否则以后不给你钞币！）！你冷静一点啊！
C：顺带说一下，你说的不要(魔币)(反而让我更兴奋)只起到了反作用。
赏析：本文是师生俩紧紧围绕“币”这一重要主题，展开一系列的讨论和研究。他们先是约定了时间和地点；然后对“币”的外观普遍性作出深入探讨并发图共同研究；最后C同学还不忘提醒Z老师，刚才磨“币”时的心理活动。