有一个大学同学在塘沽，中午接到他的短信，相约傍晚一起打球。日志写完后，收拾了一些不需要放在单位的东西，拿回去。半路上车子不停的掉链子，到修车师傅那里，一敲一打就好了， 修车师傅手艺真不错。我以为要将链条拆去一截，也想到原本的链条是紧的，但是现在突然变“长”而松了，应该是车子上某些地方位置挪移了，我不能确定，于是就给了一个预设的答案，链条太长，应该截去一段。事实证明按道理去推导，是可以接近真相的，我要学习着用逻辑去推导。

◎
                                     说   明
     今天下午单位组织去旅游，明天下午回来，所以明天的日志估计得到明天傍晚发出。
                                                             ——牧羊班：黄麟智


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     新爱盟黄麟智自我革命读书日志（9月5日，星期日，晴）
    
     周日，今天同事约好到我这里来，手上的工作量不少，需要在利用休息时间完成一些，以缓解下一周的紧张，所以上午到单位工作。接着没有做完的路口继续，换了一天原先受阻的思路也打开了，尝试了不同的布置，找到了较为合适的一种。
     午休之后，下午接着进行。同事告知下午临时有事不来了，我也正好可以继续工作。一直到了晚上。晚饭后返回单位，完成既定的任务目标。离开单位前阅读了日志，以及“小辫子”，看到龚老师的插话，自己思考。
     回音壁：谢谢龚老师指出我的问题。龚老师指出我的日志，不符合“新爱盟”，“自我革命”，“读书日志”，冷静下来我自己比对一下，我的日志不符合，一目了然。日志不符合，说明的是我的生活不符合，自己问自己答案也是，而这周来做日志评论也没有评论过自己的日志，可以说明是自我的回避。日志有问题就是生活有问题，生活有问题是自己的境界有问题，思想认识有问题，这个回答自己回避不了。
     刘智问我的对什么有热情，这是我的没有的。我每天把工作和发图画写日志混在一起，完全没有章法，分不清楚，而且两头都能以完成为准，自己把日志过得机械，没有目的，日志中只有流水的记录。我对自己的工作是有热情，对审美是有热情的，我把它们混在一起，造成了我自己的混乱。从现在开始我会把两件事情分清楚来，不要做着一样又惦着另一样，专心不了。说起“读书”，我仅有这几天开始的午休前的翻读，很不够，读书的时间我自己会安排出来。谢谢刘智的交流，刘智说到了我为什么写不出诗来，我今天能够给出一个较为准确的答案：我的心灵受到了污染。刘智谈到了我的“没有深自惕厉”、“没有内自省”我同意。我的“火药味”则我同意晓彤在回音壁中谈的。昨天我看到了龚老师的插话，没有及时回复，因为我在思考，没有思考就回复没有意义。
     “诗经时代”，好美，看着图画如入仙境，这样的生活能够净化心灵。
      
     说明：今天再次思考自己的问题，在工作的时候没有办法静下心来思考，在下班之后才写日志。抱歉。


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                                         读图，自我学习、对比     
                                             ——我的审美学习（9.8）
我发的两张图画，第一张波兰画家的作品，画中人物的左手在图画中很醒目的位置，我之前没有去细致地看他的手，现在再看，觉得他的手掌和手臂看起来不是相连，皮肤颜色的过渡有问题，露出袖口的那部分手臂好像不像真的。我之前对画中人物背后的图像的判断，我是看到背后的图像中有一匹马，马上有翅膀，我就认为也许是个背景画面，龚老师说的这“画家是有亦真亦幻的用意在里面的。”，想来也许正是画中人在脑海中构思创作什么故事，画家要表现的正是画中的这种想象与现实吧，我这样理解。我发的第二幅画，一家人，我没有了解作者的资料，我现在还不能够从这幅画看出画家、画作的问题，看起来很平常的一幅画，问题在哪里？不过很值得思考。 

刘智发的美\国农舍里农民舞蹈的情景的图画，让我也马上想到了吴燕之前发过的一张，那一张中的“汤姆”是靠着在门外边听着里面的动静，而这张从内容上就更生动欢快，屋子里的人们跳起舞来，“汤姆”也当起了伴奏。作者捕捉或者说是创作出来的一幅图景，确实好。我看了之后，因为有了对比，更加觉得这幅图画内容的好。
对余钇发的图画是受到了图片的质量影响，再次看图画中的画家，他的神情是投入、专注于自己的思考，我想画家在画的时候是捕捉了一个镜头，然后通丨过自己的记忆来完成这幅画的，因为我想图画中人物的这种状态，若是以一个模特的身份来向着绘画者摆出造型来，那是不可能的。

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                                         读图，自我学习、对比     
                                             ——我的审美学习（9.8）
     我发的两张图画，第一张波兰画家的作品，画中人物的左手在图画中很醒目的位置，我之前没有去细致地看他的手，现在再看，觉得他的手掌和手臂看起来不是相连，皮肤颜色的过渡有问题，露出袖口的那部分手臂好像不像真的。我之前对画中人物背后的图像的判断，我是看到背后的图像中有一匹马，马上有翅膀，我就认为也许是个背景画面，龚老师说的这“画家是有亦真亦幻的用意在里面的。”，想来也许正是画中人在脑海中构思创作什么故事，画家要表现的正是画中的这种想象与现实吧，我这样理解。我发的第二幅画，一家人，我没有了解作者的资料，我现在还不能够从这幅画看出画家、画作的问题，看起来很平常的一幅画，问题在哪里？不过很值得思考。
     刘智发的美国农舍里农民舞蹈的情景的图画，让我也马上想到了吴燕之前发过的一张，那一张中的“汤姆”是靠着在门外边听着里面的动静，而这张从内容上就更生动欢快，屋子里的人们跳起舞来，“汤姆”也当起了伴奏。作者捕捉或者说是创作出来的一幅图景，确实好。我看了之后，因为有了对比，更加觉得这幅图画内容的好。
     对余钇发的图画是受到了图片的质量影响，再次看图画中的画家，他的神情是投入、专注于自己的思考，我想画家在画的时候是捕捉了一个镜头，然后通过自己的记忆来完成这幅画的，因为我想图画中人物的这种状态，若是以一个模特的身份来向着绘画者摆出造型来，那是不可能的。
     吴燕发的画在亚麻布上的油画，不经意看还以为是照片呢，我上午看到时与晚上看到时对图画上的女子的判断有所不同，看这幅画自己再读龚老师的点评，这个女子身上有原始，野性的东西，很“英俊”，很有意思，我要是遇到这样的女孩子，看起来她比我更有原始的、野性的东西，我可能就是要跟着她了。对我来说这个问题就有意义了。    
     今天自己先发一张图画，发完后觉得说明文字写得不到位，还有东西想写，我发的是《晚间祷告》，我觉得画中母亲的裙子和床上黄色的被子像是纸质的，我喜欢这幅画的原因还有一点是因色彩，色彩的搭配让我觉得很舒服，另外图画中色彩的运用，显示出了贵族家庭的文明气象。
                                                                   ——牧羊班：黄麟智


刘智发的美\国农舍里农民舞蹈的情景的图画，让我也马上想到了吴燕之前发过的一张，那一张中的“汤姆”是靠着在门外边听着里面的动静，而这张从内容上就更生动欢快，屋子里的人们跳起舞来，“汤姆”也当起了伴奏。作者捕捉或者说是创作出来的一幅图景，确实好。我看了之后，因为有了对比，更加觉得这幅图画内容的好。
对余钇发的图画是受到了图片的质量影响，再次看图画中的画家，他的神情是投入、专注于自己的思考丨中，我想画家在画的时候是捕捉了一个镜头，然后通丨过自己的记忆来完成这幅画的，因为我想图画中人物的这种状态，若是以一个模特的身份来向着绘画者摆出造型来，那是不可能的。

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                                         读图，自我学习、对比     
                                             ——我的审美学习（9.8）
我发的两张图画，第一张波兰画家的作品，画中人物的左手在图画中很醒目的位置，我之前没有去细致地看他的手，现在再看，觉得他的手掌和手臂看起来不是相连，皮肤颜色的过渡有问题，露出袖口的那部分手臂好像不像真的。我之前对画中人物背后的图像的判断，我是看到背后的图像中有一匹马，马上有翅膀，我就认为也许是个背景画面，龚老师说的这“画家是有亦真亦幻的用意在里面的。”，想来也许正是画中人在脑海中构思创作什么故事，画家要表现的正是画中的这种想象与现实吧，我这样理解。我发的第二幅画，一家人，我没有了解作者的资料，我现在还不能够从这幅画看出画家、画作的问题，看起来很平常的一幅画，问题在哪里？不过很值得思考。
刘智发的美\国农舍里农民舞蹈的情景的图画，让我也马上想到了吴燕之前发过的一张，那一张中的“汤姆”是靠着在门外边听着里面的动静，而这张从内容上就更生动欢快，屋子里的人们跳起舞来，“汤姆”也当起了伴奏。作者捕捉或者说是创作出来的一幅图景，确实好。我看了之后，因为有了对比，更加觉得这幅图画内容的好。
对余钇发的图画是受到了图片的质量影响，再次看图画中的画家，他的神情是投入、专注于自己的思考丨中，我想画家在画的时候是捕捉了一个镜头，然后通丨过自己的记忆来完成这幅画的，因为我想图画中人物的这种状态，若是以一个模特的身份来向着绘画者摆出造型来，那是不可能的。
吴燕发的画在亚麻布上的油画，不经意看还以为是照片呢，我上午看到时与晚上看到时对图画上的女子的判断有所不同，看这幅画自己再读龚老师的点评，这个女子身上有原始，野性的东西，很“英俊”，很有意思，我要是遇到这样的女孩子，看起来她比我更有原始的、野性的东西，我可能就是要跟着她了。对我来说这个问题就有意义了。
今天自己先发一张图画，发完后觉得说明文字写得不到位，还有东西想写，我发的是《晚间祷告》，我觉得画中母亲的裙子和床上黄色的被子像是纸质的，我喜欢这幅画的原因还有一点是因色彩，色彩的搭配让我觉得很舒服，另外图画中色彩的运用，显示出了贵族家庭的文明气象。
——牧羊班：黄麟智

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                                         读图，自我学习、对比     
                                             ——我的审美学习（9.8）
我发的两张图画，第一张波兰画家的作品，画中人物的左手在图画中很醒目的位置，我之前没有去细致地看他的手，现在再看，觉得他的手掌和手臂看起来不是相连，皮肤颜色的过渡有问题，露出袖口的那部分手臂好像不像真的。我之前对画中人物背后的图像的判断，我是看到背后的图像中有一匹马，马上有翅膀，我就认为也许是个背景画面，龚老师说的这“画家是有亦真亦幻的用意在里面的。”，想来也许正是画中人在脑海中构思创作什么故事，画家要表现的正是画中的这种想象与现实吧，我这样理解。我发的第二幅画，一家人，我没有了解作者的资料，我现在还不能够从这幅画看出画家、画作的问题，看起来很平常的一幅画，问题在哪里？不过很值得思考。
刘智发的美国农舍里农民舞蹈的情景的图画，让我也马上想到了吴燕之前发过的一张，那一张中的“汤姆”是靠着在门外边听着里面的动静，而这张从内容上就更生动欢快，屋子里的人们跳起舞来，“汤姆”也当起了伴奏。作者捕捉或者说是创作出来的一幅图景，确实好。我看了之后，因为有了对比，更加觉得这幅图画内容的好。
对余钇发的图画是受到了图片的质量影响，再次看图画中的画家，他的神情是投入、专注于自己的思考丨中，我想画家在画的时候是捕捉了一个镜头，然后通丨过自己的记忆来完成这幅画的，因为我想图画中人物的这种状态，若是以一个模特的身份来向着绘画者摆出造型来，那是不可能的。
吴燕发的画在亚麻布上的油画，不经意看还以为是照片呢，我上午看到时与晚上看到时对图画上的女子的判断有所不同，看这幅画自己再读龚老师的点评，这个女子身上有原始，野性的东西，很“英俊”，很有意思，我要是遇到这样的女孩子，看起来她比我更有原始的、野性的东西，我可能就是要跟着她了。对我来说这个问题就有意义了。
今天自己先发一张图画，发完后觉得说明文字写得不到位，还有东西想写，我发的是《晚间祷告》，我觉得画中母亲的裙子和床上黄色的被子像是纸质的，我喜欢这幅画的原因还有一点是因色彩，色彩的搭配让我觉得很舒服，另外图画中色彩的运用，显示出了贵族家庭的文明气象。
——牧羊班：黄麟智

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     新爱盟黄麟智自我革命读书日志（9月8日，星期三，晴）
     周三，今天原打算是上交自己已经完成的工作，接受质量检验，因为给我们检验的屈工没有回来，另外看大家也在各自做着自己的事情，这件事就没有进行了。转而我做了图纸的整理工作，更改原先的图纸窗口，附带有其标注，操作是很机械就是需要时间。我做了一段时候后，就请小冯帮忙，此时他手上没事，这个活也简单，而且他也想要学习做设计，这样让他熟悉一下画图的软件还是可以的。我自己开始阅读另一个同事完成的内容，仍然是我们面对的一些情况相似具有互相参考的价值。看过之后是有收获的，她的显得更加灵巧，像是一个在复杂的地形变化下越野的运动员，能够找到找安全、省力、便捷的路线，给我一些启示。
     下午觉得有些疲劳，先停下手上的工作，自己利用网络学习专业的相关知识，了解管材和接口。下班后去打了一场球，适度运动。打球时碰上一个估计也是福建人，个头较小，但是与争执起来表现得很强势，像是沿海的人，我想可能也是个头小的人表现出的强势正是他在努力地弥补自身的身材的缺陷。只是因为他太多于计较，球就没发打了。
     晚饭后返回单位，选发了图画。接着就开始寻找图画，在几个国外网站中游览，以前到过的网站自己并没有看明白它能够提供什么，今天知道了有一个网站做得很好，画家的个人信息介绍得很详细也较可信，另外知道了不少以前“无名无姓”的图画的真实姓名和归属。在找图画的过程中也了解了一些其它知识，关于喧礼员的，清Z寺都有一名喧礼员，到了礼拜的时候由他发出声音J合大家。
     储备了几张图画，之后休息一会儿，查查了自己准备买的旅行包。学习龚老师发的“小辫子”，阅读大家的图画。
     回音壁：上一周做评论，对我是很有意义的，总部的同志在为书店努力着，我感觉自己是大家在一起努力的，也能够让我体会到坚持的意义。之后没有做评论，一方面是有工作，主要是觉得自己的生活要转变。
     “诗经时代”，何香凝先生是巾帼英雄，黄兴是伟大的革命者，看到这幅画猛虎图，让人感到革命者的精神。


☆
                                           注意基本的原则
                                                             ——我的审美学习（2010.9.16）
     看我们大家昨天的选图，就图片本身而言，最吸引我的一幅就是晓君的《嘉年华》，吴燕的《Maria Dietsch》，有看头，但因为图片小了，总觉得有点遗憾。而对比看了刘智、晓彤的画作，这种能够直击眼球、直触心灵的感觉就要淡了很多。我们审美学习至今，龚老师一再地强调美为第一的重要原则，我们自己也在看图选图的过程中不断地积累和认识，但是我想确实有时候这些原则会被忽略了，而这很不好。
     现在，我们确实应该学习更深入地去读图、看图，读出画作的内涵，从画作中解读出更深层次的信息来，让自己的心灵与之能够紧密相连。可是，我想，在我们现在这个阶段里，一幅作品首先打动、吸引我们的，我认为仍然主要是“视觉感受”，色彩、构图、清晰程度、简单的画面内容等等。注意这些基本的方面、原则我认为对于我们的审美非常重要。而当我们静下心来与图片对话、交流时，这是我们发现它的内涵、或者说明确自己“认识”的过程。但是有些时候，我相信我们的“第一眼”不仅仅停留在对色彩和构图等等内容的注意，肯定也涉及到了画作的灵魂与内涵，比如看到一幅好图，我自己会很J动，很兴奋，这种“J动与兴奋”我想也是因为我“感觉”到了画作里头的一些东西。总的来说，这方面我们现在也正在锻炼着，在审美时多注意把握基本的原则，然后再逐步深入，我想对于我们自己选好图、做好说明都是有帮助的。
     还想谈谈晓君的《嘉年华》，虽然图片的名称是“嘉年华”，画面的色彩给人也有喜庆的感觉，但是我点开大图看时，觉得人物的表情，特别是驾马车的男子，太严肃，这里让我觉得有点奇怪。还有就是晓君在793楼的学习帖中谈到的“比如，麟智和余钇的图片都存在着与美相违背”，具体是哪一幅，晓君要说明一下，不然我看的不明不白。另外，晓君的学习帖末尾的语句明显不通顺，虽然疲劳是事实，但我想晓君自己可以做些调整，比如先写帖子再选图等等。
                                                             ——牧羊班：余钇

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                                            注意基本的原则
                                                              ——我的审美学习（2010.9.16）
      看我们大家昨天的选图，就图片本身而言，最吸引我的一幅就是晓君的《嘉年华》，吴燕的《Maria Dietsch》，有看头，但因为图片小了，总觉得有点遗憾。而对比看了刘智、晓彤的画作，这种能够直击眼球、直触心灵的感觉就要淡了很多。我们审美学习至今，龚老师一再地强调美为第一的重要原则，我们自己也在看图选图的过程中不断地积累和认识，但是我想确实有时候这些原则会被忽略了，而这很不好。
      现在，我们确实应该学习更深入地去读图、看图，读出画作的内涵，从画作中解读出更深层次的信息来，让自己的心灵与之能够紧密相连。可是，我想，在我们现在这个阶段里，一幅作品首先打动、吸引我们的，我认为仍然主要是“视觉感受”，色彩、构图、清晰程度、简单的画面内容等等。注意这些基本的方面、原则我认为对于我们的审美非常重要。而当我们静下心来与图片对话、交流时，这是我们发现它的内涵、或者说明确自己“认识”的过程。但是有些时候，我相信我们的“第一眼”不仅仅停留在对色彩和构图等等内容的注意，肯定也涉及到了画作的灵魂与内涵，比如看到一幅好图，我自己会很J动，很兴奋，这种“J动与兴奋”我想也是因为我“感觉”到了画作里头的一些东西。总的来说，这方面我们现在也正在锻炼着，在审美时多注意把握基本的原则，然后再逐步深入，我想对于我们自己选好图、做好说明都是有帮助的。
      还想谈谈晓君的《嘉年华》，虽然图片的名称是“嘉年华”，画面的色彩给人也有喜庆的感觉，但是我点开大图看时，觉得人物的表情，特别是驾马车的男子，太严肃，这里让我觉得有点奇怪。还有就是晓君在793楼的学习帖中谈到的“比如，麟智和余钇的图片都存在着与美相违背”，具体是哪一幅，晓君要说明一下，不然我看的不明不白。另外，晓君的学习帖末尾的语句明显不通顺，虽然疲劳是事实，但我想晓君自己可以做些调整，比如先写帖子再选图等等。
                                                              ——牧羊班：余钇