我的教师之路

蹲

楼主是2015年毕业，热能与动力工程专业，毕业后在央企电厂工作了三年半。苦于三班倒的煎熬以及一眼望到头的职业生涯，加之离家远生活不便。毅然抛下了所谓的“铁饭碗”。在社会上兜兜转转跌跌撞撞了一年，最终决定走向教师这条路。脑海中依然清晰的记得从小父母叫我当老师时我说的那句话“不想当老师，会被起外号”哈哈

我的规划是这样的，先进入培训机构当辅导老师，然后进入学校当教师。由于上学时感觉物理学的挺好，于是想当一名物理老师。去了几家培训机构面试，面试流程基本上都是先笔试然后试讲。投了很多简历，也去试了几家，没想到知识忘了好多，连笔试都没通过，简直不要太尴尬。但是当时也是出于失业状态，也急需有工作吃饭。知识也不是一时半会能找回来（虽然我觉得很快，但是掌握系统知识起码也要一个月），于是我想能不能先当招生老师，边工作边学习，同时有空时也能去旁听了解是怎么上课的。我也实实在在的跟面试老师说了我的想法，还有个想法是是能不能当实习老师，不要工资，合格后再上岗。但是我连无薪实习老师的机会都没得到。有个机构同意的当招生老师，但是有一个机构说我可以兼职助教，同老师和小班的学生一块上课，我的工作就是记录课堂反馈给家长。我想这挺好的，对于对上课对教学一无所知的小白来说我觉得这是很好的学习机会，而且还能有点收入，这再好不过了，欣然答应。

助教的工作非常简单，课前给小朋友点名，看看有没有没来的。老师上课时就拍照记录上课情况，有小朋友回答问题就拍照精彩瞬间，发到家长群。就是这么简单。助教一般是很多大学生在兼职，如果机构上课需要助教就会在助教群里通知，想去的就在群里报名。

小朋友都是很调皮的，纪律性也还没养成，上课可能会突然站起来走动，也会做小动作影响别的同学学习。老师每每都会被惹生气，但是很明显感觉到老师有怒却又不敢言，因为这些孩子是机构收入的来源，如果孩子不喜欢老师那将是损失。面对这么多调皮捣蛋的同学老师不仅需要控制自己的情绪还要耐心的教育他们，并且声情并茂、激情满满的进行教学。看到这些我佩服的是老师的忍耐力以及专业素养，也不禁思考，如果是我能不能做到？

机构老师跟我说机构现在有个培训，会培训如何上课，写教案，备课等等。培训完通过考核就可以留下任教。一听到这个消息我很高兴，这不就是我现在最想要的吗？立马报名了。为期一个星期的培训，强度很大，一天从早培训到晚。我也非常佩服机构的敬业精神，老师们都很拼很努力很优秀。讲了很多内容，但我到现在记不得多少了，我记得有教师职业素养，如何爱学生，课堂氛围的营造方法，如何声情并茂吸引学生注意力，备课流程等等。其间还穿插了不少活动游戏，包括角色扮演，小组闯关等等。七天下来很充实，考核的时间到了，我记得考核的前一天我的发小婚礼，考核前我是很紧张的，因为总觉得自己没准备好，最大的问题就是讲课的语气语调。发小结婚肯定是非常重要，我请假回去参加他的婚礼了。一天的课程自然落下，这天的课程是总复习，我的师傅也劝我不要请假。虽然非常纠结，但是我想，发小结婚一辈子就那么一次，工作我可以再找，有时间。参加完婚礼回来考核，不出意外，我是没通过。但是主要问题我觉得就是我讲课语气语调太过于平淡，并且声音不够大，我觉得这是我的硬伤，很难改变。虽然这次没成功上岗，但是也学了很多东西，并且也让我决定教初中（这个机构是小学小班为主）因为小孩子我真的应付不过来，初中有物理，物理是我在行的，想当年还参加过全国物理奥林匹克竞赛。

虽然没把握住上岗的机会，但我也找到了自己适合的学段和科目。助教还是继续做着，虽然每节课只有几十块，但是可以学习到老师上课的一些经验，比如如何吸引学生注意力，如何管理纪律，如何引导学生学习等。不需要助教的时候就在家捡起初中的物理知识。花了大概一个月的时间梳理好了初中物理知识，同时简历也在陆续的投出。其实复习的期间我也有去面试过两家机构，都是因为知识还不够扎实没被录用。复习完了之后信心有啦，不怕笔试了，但是试讲依然没有任何底气，毕竟毫无讲课经验。还有粉笔字，简直是难看，我也特意买了小黑板练字。电话来了，一家机构邀请我去面试，我看地址离家也挺近，心里很高兴。笔试是某年的中考卷，满分通过，试讲出的题目是欧姆定律。说实话，我讲的一点都不好，因为没有系统的训练过，没有导入，没有提问猜想验证等等环节，完全是硬生生讲知识点。好在这家机构主要是一对一辅导，不是小班制。我还记得我为了得到这次机会，严肃承诺了好多，比如会继续努力学习，跟别的老师学习，把教师事业当做未来规划等等。面试老师知道我没有经验，但是看在我诚心诚意的份上最后还是把我留下了。非常的开心激动。

第二天就上班了，试用期三天，当然这三天我是没有课上的，主要是熟悉上班环境。HR老师很热心的带我去旁听别的老师上课，非常感谢她。一对一辅导大多以讲知识点和做练习为主，把知识点讲透，然后刷题讲题查漏补缺，基本上是这个流程。要带学生有一个很重要的环节，那就是试讲。机构招生会给学生二十分钟左右的试听时间。这二十分钟老师要能够留下学生必须要获得学生的认可，包括喜欢你的上课风格，专业能力等等。一开始我觉得也没什么信心，挺害怕试讲，如果试讲完学生没报名那真是挺尴尬的，也多多少少会有点打击吧。三天试用期过了，签了正式合同，发了工作证，正式上岗了，心里小开心。一个星期过去了，还没安排过试讲，也就是说这一个礼拜都没事情做，我偶尔去旁听然后就是自己学习、做题，其他老师的课也不是特别多，他们说现在是淡季。机构上班时间是周二到周四的下午两点半到晚上九点以及周六日全天。跟学校的时间互补，周一是休假时间。除了周六日都是可以睡懒觉的，因为早上必须要上班，下午两点半上班也是没有课的，一直到晚上七点才会有学生来上课。我第一个试讲的学生是一个初三的小女生，很活泼可爱，她说电学学不会。于是我跟她讲了电学部分的知识整体框架，让她对这部分知识有个大概了解，然后引导她在框架内细化知识点，最后做了一道简单的电学习题，经过刚才的指点她自然是轻易做出来了。我跟她说“那以后我们就按照这样的方式慢慢学怎么样？”她说“好”。我觉得这次试讲应该是成功了吧。果然她报名了，成为了我第一个学生。