01. 语文|“幻”“科”为经，“人”“情”为纬——《带上她的眼睛》
周敏老师在教学过程中创设了“虚拟情境”——为《带上她的眼睛》设计宣传海报，聚焦文中环境描写，核心的人或物，作品细微处的人文情怀等，让学生感悟其丰富的人文情怀与诗意。郭眉扬老师以策划电影拍摄为导入，带领学生一起走进文本，感受文章的主旨内涵，课堂气氛活跃，充分激发了学生的学习兴趣，在教学对话中打通学习与生活。
02. 数学|来源于生活，应用于生活——《一元一次不等式组》
数学的世界有着很多矛盾，它直观而又抽象、枯燥而又生动，充满着探索的乐趣。匡勇刚老师通过聊天的方式导入，通过让同学们猜教材价格的方式调动学生的兴趣与积极性，也让同学们认识到在我们生活中有着许许多多的不等关系，激发了学生探究的主动性。李智勇老师通过回顾学过的已有知识，构建整体的知识结构框架，让同学们类比新旧知识，做到了温故而知新，课堂结构严谨而有序，同学们的学习自主而又高效。

03. 英语|今天聊聊音乐——《Have you read Treasure Island yet？SectionB1a-1d》
齐敏燕老师依托真实语境进行教学，围绕“音乐”话题展开，通过听前的词汇分类与听中聚焦关键信息的听力策略，听后深度挖掘听力信息任务的设置和文本再构，培养了学生能进一步去判断、思考并表达观点的能力，同时发展了口语技能。张一巧老师用当下火遍全网的“刘畊宏之本草纲目健身操”以及现场清唱周杰伦的rap将课堂导入环节带入高潮，极大地激发了学生的学习热情，自然地引入本课时的主题，富有新意，听中的活动设计遵循语言规律，由易到难逐层递进，充分体现语言输入到语言输出的完整过程。

04. 科学|实践体验中的科学——《压强》
王莉娜老师从新课程理念出发，由浅入深的给学生创设了一个开放，动态的课堂。使学生在轻松平等的氛围之中品尝了科学探究活动中成功的喜悦。郑林卫老师的课堂轻松活跃，郑老师以幽默的语言，创意的探究实验积极调动了学生的兴趣，使学生积极参与到了课堂当中。

开放，动态的课堂，使学生在轻松平等的氛围之中品尝成功的喜悦。