描述物品的前备技能
1.会命名物品；
2. 会命名物品的功能、类别、特征；
3. 特征包含较简单的属性例如形状颜色等属性，较难的属性包含有一些较难的相对形容词，例如厚薄，软硬，凉热等以及物品的部分命名。
物品描述的任务分解
步骤一：测试
在我们学习描述之前可以先给孩子进行一下测试，这样可以了解到孩子自己独立的程度，以及我们辅助的力度。在测试的时候，只要观察就好。孩子说错也没关系。
步骤二
混合命名物品的功能、类别、特征。这样可以清晰了解到孩子掌握该物品的程度。
步骤三：指令
指令形式5选1（其中除去目标物外还包含三个相似刺激和一个区辩物）
步骤四
以游戏形式进行物品描述，更好的促进孩子学习的动机。
（规则：老师先描述物品，孩子找。然后增加难度轮流描述，轮流找）
步骤五
延伸项目可以做交互（不出示卡片）
1.会命名物品；
2. 会命名物品的功能、类别、特征；
3. 特征包含较简单的属性例如形状颜色等属性，较难的属性包含有一些较难的相对形容词，例如厚薄，软硬，凉热等以及物品的部分命名。
物品描述的任务分解
步骤一：测试
在我们学习描述之前可以先给孩子进行一下测试，这样可以了解到孩子自己独立的程度，以及我们辅助的力度。在测试的时候，只要观察就好。孩子说错也没关系。
步骤二
混合命名物品的功能、类别、特征。这样可以清晰了解到孩子掌握该物品的程度。
步骤三：指令
指令形式5选1（其中除去目标物外还包含三个相似刺激和一个区辩物）
步骤四
以游戏形式进行物品描述，更好的促进孩子学习的动机。
（规则：老师先描述物品，孩子找。然后增加难度轮流描述，轮流找）
步骤五
延伸项目可以做交互（不出示卡片）
