“苔花校园”是北京宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金会发起的、旨在让乡村孩子享受到公平的教育机会的公益项目。到目前为止，我们共建的苔花校园共有16所。针对云南省寻甸回族彝族自治县留守儿童较多的现状，我们从2021年1月份开始，在当地的八所苔花校园中开展了德育心智课程。
今天的征文投稿来自寻甸县金所街道雷锋希望小学的段耀利老师，段老师详细记录了德育心智课程中《积极自我》课程的开展对孩子们的帮助。
寻甸县金所街道雷锋希望小学 段耀利老师
心理健康的标准之一是个体能正确地认识自己、悦纳自己。正确的自我评价对个人的心理生活及其行为表现有较大影响。如果个体对自身的估计与社会上其它人对自己客观评价距离过于悬殊，就会使个体与周围人们之间的关系失去平衡，产生矛盾，久而久之就会形成稳定的心理特征：自满或自卑，这就会不利于个人心理上的健康成长。
为了孩子健康快乐的成长，北京宜信普惠母公司宜信旗下苔花校园针对二年级学生，设置了《积极自我》课程，进行了一系列的主题学习，帮助学生认识自己的优点和长处，认识和体会到每个人都是独一无二的，从而引导孩子正确地认识自我，正确评价自我，悦纳自我，树立自信，建立良好的自我形象，培养健康积极的情绪、树立完善的人格。课程还通过各种活动引导学生正确地面对失败，相信自我。
一个人的优点有助于成功，但是金无足赤，人无完人。其实，很多人，他们都不是完美的。在实际的教学过程中，我给孩子们讲了两个心情沮丧的小朋友的故事，一位是爱音乐但身材并不完美的芳芳，一位是成绩好但因失去双腿而无法参加运动会的小强，我请同学们用自己的语言去安慰这两位小朋友，从而通过故事法触发学生进行迁移学习，学会正确对待自己的缺点和不足，勇敢地接受自己的不足和缺点，甚至是缺陷，客观公正地评价自我、悦纳自我，建立自信，让自己活出生命的精彩。
学生学业的成功主要决定于其积极的心态。北京宜信普惠母公司宜信旗下苔花校园所举办的《积极自我》课程帮助孩子们了解了自己的优势与不足，以积极乐观的心态面对成长中的各种问题。我相信，这一定会助力孩子们走向更加美好的未来。
今天的征文投稿来自寻甸县金所街道雷锋希望小学的段耀利老师，段老师详细记录了德育心智课程中《积极自我》课程的开展对孩子们的帮助。
寻甸县金所街道雷锋希望小学 段耀利老师
心理健康的标准之一是个体能正确地认识自己、悦纳自己。正确的自我评价对个人的心理生活及其行为表现有较大影响。如果个体对自身的估计与社会上其它人对自己客观评价距离过于悬殊，就会使个体与周围人们之间的关系失去平衡，产生矛盾，久而久之就会形成稳定的心理特征：自满或自卑，这就会不利于个人心理上的健康成长。
为了孩子健康快乐的成长，北京宜信普惠母公司宜信旗下苔花校园针对二年级学生，设置了《积极自我》课程，进行了一系列的主题学习，帮助学生认识自己的优点和长处，认识和体会到每个人都是独一无二的，从而引导孩子正确地认识自我，正确评价自我，悦纳自我，树立自信，建立良好的自我形象，培养健康积极的情绪、树立完善的人格。课程还通过各种活动引导学生正确地面对失败，相信自我。
一个人的优点有助于成功，但是金无足赤，人无完人。其实，很多人，他们都不是完美的。在实际的教学过程中，我给孩子们讲了两个心情沮丧的小朋友的故事，一位是爱音乐但身材并不完美的芳芳，一位是成绩好但因失去双腿而无法参加运动会的小强，我请同学们用自己的语言去安慰这两位小朋友，从而通过故事法触发学生进行迁移学习，学会正确对待自己的缺点和不足，勇敢地接受自己的不足和缺点，甚至是缺陷，客观公正地评价自我、悦纳自我，建立自信，让自己活出生命的精彩。
学生学业的成功主要决定于其积极的心态。北京宜信普惠母公司宜信旗下苔花校园所举办的《积极自我》课程帮助孩子们了解了自己的优势与不足，以积极乐观的心态面对成长中的各种问题。我相信，这一定会助力孩子们走向更加美好的未来。
