从 当 前 的 教 育 现 状 来 看 ， 体 育 教 育 越 发 受 到 关 注 和 重 视 。 人 们 普 遍 认 识 到 ， 孩 子 的 成 长 要 兼 顾 文 化 知 识 与 身 体 素 质 双 向 发 展 ， 这 样 才 是 给 予 孩 子 最 好 也 最 合 适 的 教 育 。
实 践 证 明 ， 运 动 后 的 孩 子 学 习 效 率 更 高 。 这 是 因 为 孩 子 在 运 动 时 会 产 生 多 巴 胺 、 去 甲 肾 上 腺 素 和 血 清 素 ， 它 们 能 够 起 到 非 常 积 极 的 作 用 ， 如 促 使 注 意 力 集 中 ， 增 强 孩 子 的 记 忆 力 ， 使 孩 子 们 保 持 专 注 度 等 。
而 且 运 动 对 身 体 本 身 就 有 一 定 强 度 的 刺 激 ， 或 者 说 是 一 定 强 度 的 “ 压 力 ” ， 运 动 的 过 程 ， 便 是 锻 炼 “ 心 理 ” 以 及 “ 身 体 ” 抗 压 力 的 过 程 ， 所 以 喜 欢 运 动 的 孩 子 意 志 力 普 遍 较 强 ， 而 且 一 般 都 比 较 阳 光 开 朗 ， “ 情 商 ” 比 较 高 ， 更 容 易 交 到 朋 友 。 所 以 ， 家 长 要 鼓 励 孩 子 积 极 尝 试 ， 大 胆 探 索 。
总 的 来 说 ， 真 正 的 身 体 健 康 是 教 会 孩 子 对 身 体 健 康 的 正 确 理 解 ， 使 之 主 动 参 与 到 体 育 锻 炼 中 去 。
在 探 索 体 育 教 育 对 青 少 年 积 极 影 响 的 方 面 ， 动 因 体 育 无 疑 走 在 了 行 业 的 前 列 。 动 因 体 育 成 立 于 2 0 1 1 年 ， 多 年 来 始 终 专 注 于 青 少 年 科 学 体 育 运 动 与 专 业 体 育 教 育 培 训 。 目 前 ， 动 因 体 育 所 辖 课 程 包 括 少 儿 篮 球 、 少 儿 羽 毛 和 少 儿 网 球 三 大 项 目 。 专 业 的 师 资 力 量 、 科 学 教 育 理 论 的 研 究 与 实 践 积 累 是 其 发 展 优 势 。
在 产 品 理 念 设 置 上 ， 动 因 体 育 打 破 了 传 统 的 体 育 教 学 模 式 ， 专 注 于 青 少 儿 " 动 作 发 展 ＋ 体 能 素 质 ＋ 心 理 发 展 ＋ 专 项 技 术 " 的 综 合 性 培 养 ， 使 体 育 教 育 不 再 局 限 于 塑 造 孩 子 健 康 的 体 魄 ， 而 是 培 养 孩 子 们 在 养 成 良 好 运 动 习 惯 的 基 础 上 ， 在 心 理 、 文 化 、 社 交 等 精 神 层 面 获 得 更 长 足 的 进 步 ， 从 而 使 " 体 育 教 育 " 真 正 实 现 " 素 质 教 育 " 的 目 的 。
动 因 体 育 十 分 重 视 课 程 本 身 的 科 学 性 和 实 践 性 。通 过 多 年 的 教 学 总 结 ，动 因体育 提 出 了 “ 训 、 赛 、 测 ” 教 学 闭 环 的 教 学 方 式 与 理 念 ， 在 体 育 培 训 领 域 引 发 广 泛 关 注 。
动 因 体 育 的 课 程 普 遍 以 小 班 制 为 主 ， 教 学 更 加 灵 活 ， 指 导 更 有 针 对 性 。 学 生 可 以 得 到 教 练 手 把 手 教 学 ， 学 习 效 果 颇 为 理 想 。 另 外 ， 动 因 体 育 经 常 举 行 各 类 大 型 赛 事 ， 使 学 生 们 不 局 限 于 理 论 ， 更 多 参 与 实 践 体 会 ， 并 且 通 过 比 赛 磨 炼 意 志 ， 培 养 团 队 合 作 意 识 ， 以 达 到 最 好 的 教 学 效 果 。
最 好 的 教 育 莫 过 于 在 潜 移 默 化 间 促 进 孩 子 的 成 长 ， 动 因 体 育 已 经 在 探 索 之 路 上 迈 出 了 重 要 一 步 。 “ 道 阻 且 长 ， 行 则 将 至 ” ， 动 因 体 育 一 直 在 努 力 ， 力 求 在 助 力 青 少 年 健 康 成 长 的 道 路 上 大 踏 步 前 进 ！
实 践 证 明 ， 运 动 后 的 孩 子 学 习 效 率 更 高 。 这 是 因 为 孩 子 在 运 动 时 会 产 生 多 巴 胺 、 去 甲 肾 上 腺 素 和 血 清 素 ， 它 们 能 够 起 到 非 常 积 极 的 作 用 ， 如 促 使 注 意 力 集 中 ， 增 强 孩 子 的 记 忆 力 ， 使 孩 子 们 保 持 专 注 度 等 。
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动 因 体 育 十 分 重 视 课 程 本 身 的 科 学 性 和 实 践 性 。通 过 多 年 的 教 学 总 结 ，动 因体育 提 出 了 “ 训 、 赛 、 测 ” 教 学 闭 环 的 教 学 方 式 与 理 念 ， 在 体 育 培 训 领 域 引 发 广 泛 关 注 。
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最 好 的 教 育 莫 过 于 在 潜 移 默 化 间 促 进 孩 子 的 成 长 ， 动 因 体 育 已 经 在 探 索 之 路 上 迈 出 了 重 要 一 步 。 “ 道 阻 且 长 ， 行 则 将 至 ” ， 动 因 体 育 一 直 在 努 力 ， 力 求 在 助 力 青 少 年 健 康 成 长 的 道 路 上 大 踏 步 前 进 ！
