辞夏迎秋，师生聚首，又是一年新学期。开学临近，“神兽们”在享受了2个月的“放纵”后即将“回笼”，而回归学堂的第一课教育就尤显得重要。是以学习成绩为核心的“收心”课，还是以身体健康为题的教育课，还是心理教育为重点的“谈心”课？无论是哪种，出发点都是为了学生的身心健康和成长。
近年来，心理疾病年轻化、低龄化正成为一个趋势，中小学生抑郁事件层出不穷。导致学生心理问题高度频发的原因，超负荷的学习压力首当其冲。针对这一病灶，从中央到地方没少出政策，近期中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”，更是明确对统筹校内和校外对义务教育阶段减负做出全面部署，更进一步戳到了症结、抓住了裉节儿。
“双减政策”，其一是对学生学习压力进行减负，通过管控作业、提升课后服务水平、规范校外培训行为等政策，缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长；其二，是对家庭教育成本和时间的减负，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间和坚决压减学科类校外培训，让家长们喜忧参半。
学生抑郁症发病率高达24%，加强学生心理健康教育管理迫在眉睫
不知从什么时候起，中小学生的学习压力一年高过一年，他们除了要面对在校繁重的学习压力和课下繁琐的课业外，还要参加家长给报的一门又一门课外补习班和辅导班，承受的心理压力和身体压力不堪重负。重压之下，焦虑、暴躁、抑郁、失眠、恐惧等心理健康问题频现。据《2019中国抑郁症领域白皮书》估算，学生群体的抑郁症发病率高达23.8%。不止于学生，在教育攀比怪圈之下，既要承担教育高成本又要消耗时间成本的家长们，面临的心理压力只大不小。
有效缓解学生和家长的心理压力，一方面从解决问题入手，例如发布上面所提及的“双减政策”这类相关文件，从根源上降低心理问题的产生，另一方面，加强心理问题应对的教育，把关注学生心理健康教育融入学生日常管理和教育教学工作中，引导学生形成健康、乐观、积极的生活态度，营造阳光向上的校园文化氛围。
为进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养，教育部办公厅与7月发布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，提出要积极借助专业工具和手段健全筛查预警机制，及早实施精准干预；要强化心理咨询服务平台建设，为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务。
创新校园心理健康管理新模式，以“AI”促“心”发展
在国家政策的指导之下，各地纷纷落实相应。杭州高新区（滨江）教育局携手连信科技打造滨江区中小学暖心立交桥数字化管理系统，打通线上线下校园心理服务闭环，形成有效的校园心理大数据矩阵和枢纽，提升学生心理健康水平，增强其情绪调控、挫折承受、环境适应能力。
借助连信科技智能心理健康服务系统，身心健康数据支持中心打造学生身心健康数据池，为学生提供有针对性的个性化定制服务，架构学校、家庭、社会“三位一体”的心理教育网络，实现“三位一体”的心理教育格局。
连信科技提供的数据技术支持，将每年汇集全区各中小学生的身体及心理测评数据，通过大数据归类，形成身心健康数据驾驶舱，聚焦学生的肥胖、近视、焦虑等问题，呈现可视化的直观红绿灯预警系统，为学生、家长、教师提供有针对性的个性化服务，一人一案，早发现、早干预、早治疗，为滨江区中小学校工作开展提供整体场域的视角。
公开信息显示，连信科技全称为浙江连信科技有限公司，是国内将AI人工智能、大数据、物联网等前沿科技运用于心理健康服务及心理学大数据应用的领先者，全国首创心理服务机器人连小信（Psybot），面向不同群体定制化提供智能心理健康服务。在教育领域，连信科技还与中国人民公安大学、浙江大学、杭州师范大学等国内顶级学府各建研究中心，为数字智能心理健康服务系统提供坚实的科研支撑。
良好的心理素质既是一个人的全面素质的不可缺少的的有机组成部分，又是学生成长的发展的载体。重视中小学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。与此同时，大数据、人工智能等技术不断迭代演进，不断向更多应用领域延伸，积极探索心理健康服务领域的数智化应用，是心理健康服务未来转型数字化发展的新方向。