老师们 你们还不懂 不懂怎么去教那些个孩子,我知道,你们很好,真的呢~可是,你们知道么,课堂上的几句顶嘴,或许只是那些孩子们在炫耀,一种眼高于顶的炫耀。下课后,他们会在他的朋友圈子里吹嘘:我才不怕老师们呢!他们算什么?
老师们 你们还不懂 不懂怎么去和那些孩子们沟通,我记得,记得我们那个时候的化学老师,是的,她很随和,和班上的同学们打成一片,我记得那个时候我特别不喜欢写作业呢!可是,化学作业再不会我也会认真的思考!呵呵……即使在没有心思上课,我也会认真的坐在她的课堂里,但是,或许我天生就不是读理科的料吧,怎么学……也学不好!所以我深深的愧疚直至现在!我可以告诉你们……她叫杨艳,只是我很幸运,正好赶上她出来调研,我们,成了她唯一的在孙家遇到的班级!!!
老师们 ,请你们学学她……不是因为她的课堂散乱,甚至过于活跃,只是因为一种气质!一种课堂上的气质!
孩子们 这样称呼你们 不是因为我有多大,哪个时候,有一个班主任她称呼我们为:宝宝们!呵呵,她是朱国珍!那个怎么也不像发脾气的人……真的,她,或许是太“仁慈”我知道,我知道孙家的饭很难吃,真的很难吃,我那个时候也是这么觉得,现在还是那么觉得,你要知道,其实你们都不富裕!不要反驳我的话,这是事实,即使某些人家境很好。你们不要去在乎饭菜难吃与否,要知道,你每个月的伙食费是你们的父母,一分一分挣得!难吃又怎样?想吃好的?好吧,你去烧啊,你每天去和班导请一节课的假你去烧,看看能不能吃!
孩子们 其实,你们不管怎样,混也好,学也罢,个性也行,你们的资本是什么?有本事,你一毛钱也不拿家里的!你想怎样怎样,说句难听的,就算去抢劫被抓,也别打电话找你们爸妈!是吧?我知道,在学校学的东西出来上班以后一点屁用也没有!但是,你不能连字也不认识吧!
最后说说学校,要想你的学生们乖,至少应该给俺们足够的“发展空间”吧,世界在进步呢~难道你们一成不变?呵~表面是越来越好了,实质呢?难不成是所谓的重点培养???然后给那些差生们所谓的救赎???
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老师们 你们还不懂 不懂怎么去和那些孩子们沟通,我记得,记得我们那个时候的化学老师,是的,她很随和,和班上的同学们打成一片,我记得那个时候我特别不喜欢写作业呢!可是,化学作业再不会我也会认真的思考!呵呵……即使在没有心思上课,我也会认真的坐在她的课堂里,但是,或许我天生就不是读理科的料吧,怎么学……也学不好!所以我深深的愧疚直至现在!我可以告诉你们……她叫杨艳,只是我很幸运,正好赶上她出来调研,我们,成了她唯一的在孙家遇到的班级!!!
老师们 ,请你们学学她……不是因为她的课堂散乱,甚至过于活跃,只是因为一种气质!一种课堂上的气质!
孩子们 这样称呼你们 不是因为我有多大,哪个时候,有一个班主任她称呼我们为:宝宝们!呵呵,她是朱国珍!那个怎么也不像发脾气的人……真的,她,或许是太“仁慈”我知道,我知道孙家的饭很难吃,真的很难吃,我那个时候也是这么觉得,现在还是那么觉得,你要知道,其实你们都不富裕!不要反驳我的话,这是事实,即使某些人家境很好。你们不要去在乎饭菜难吃与否,要知道,你每个月的伙食费是你们的父母,一分一分挣得!难吃又怎样?想吃好的?好吧,你去烧啊,你每天去和班导请一节课的假你去烧,看看能不能吃!
孩子们 其实,你们不管怎样,混也好,学也罢,个性也行,你们的资本是什么?有本事,你一毛钱也不拿家里的!你想怎样怎样,说句难听的,就算去抢劫被抓,也别打电话找你们爸妈!是吧?我知道,在学校学的东西出来上班以后一点屁用也没有!但是,你不能连字也不认识吧!
最后说说学校,要想你的学生们乖,至少应该给俺们足够的“发展空间”吧,世界在进步呢~难道你们一成不变?呵~表面是越来越好了,实质呢?难不成是所谓的重点培养???然后给那些差生们所谓的救赎???
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