时间好像真的有脚，跑的飞快。2020年马上也要结束了~今年发生了太多不可思议的事情，承受了好多的苦难和折磨，也收获了不少感动和惊喜。对我的生活改变最大的就是——我被广大录取啦！终于如愿成为了一名研究生~研究生的生活比本科充实很多，当然读研也需要更多的自律和安排自己时间的能力！写这篇帖子呢，就是希望能够鼓励更多的学弟学妹，勇敢的向着理想的方向进发！

我也是考学科语文的，方便+学姐吗？

一、圆梦广大，有梦想就要拼一拼
我的理想院校呢，坐落在这个生活节奏不快，有早茶有糖水的宜居城市——广州。除了气候适宜、风景秀美，更重要的是，它已经让我心心念念的牵挂了好几年。虽然广州大学并不是211/985这样的顶流院校，但它是我能力范围内能get到的最好的选择。

常常听到一句话：在考研里，选择比努力重要，我深以为然。靠自身的努力当然能达到一定的高度，但是没有正确方向的盲目努力，最终也只能以失败告终。我一直就是个不爱学习的人，可以用一句话对自己评价——自制力不是很强、感觉记忆力也一般，成绩总在中游徘徊。所以，如果没有考研，我可能一直就这样，也是考研让我真正去思考自己以后的规划是什么？难道本科成为我最终的学历了吗？

广大学科语文20复试线在370+，想跟大家说一下今年的这个复试线，千万不要被分数吓到，这恰恰证明了广大是不压分的，加上试卷难度不高，报考人数上涨才导致了这么个结果。只要踏踏实实的复习，考上的希望是很大的哦！加油吧！

二、333教育综合的复习建议
广大333教综是有自己特色的，只有两本参考书，《教育学基础》和《心理学》，广大自主命题。统考的资料和课程都是不合适复习的，大家别花冤枉钱~，如果自学能力强可以选择自学，大家可以根据自己的情况，我自己是跟的广大学科语文网课，针对历年考情和出题偏好，有侧重的学习了专业课。

（1）333参考书—建议一定要准备

《教育学基础》，全国十二所重点师范大学编写，教育科学出版社，第三版，2014；目前第三版应该是比较新的版本，之前稍微对比过第二版，里面有不少内容是不同的呢。

这本书官网给出的是第二版，目前最新版是第三版，还是建议大家看第三版。《教育学基础》的内容多，考点多，复习前一定要先看两遍教材。课后习题也是真题的出题方向，要认真思考。
在复习的同时做好自己的笔记，梳理各章节的框架内容，精准提炼关键词句和逻辑结构，把一本书变薄。边背边默写，一定要动手写！既可以加深印象，又可以锻炼写字速度。好好利用真题，真题考过的考点重点标记，反复背诵。

《心理学》，姚本先主编，高等教育出版社，第二版，2009；

这本书第一遍看的时候，真的让我挺惆怅的，因为内容太琐碎啦。后面看熟悉了，发现这本书是比较有趣的，记录了很多心理实验帮助理解知识点，自己看教材的时候也可以整理归纳做框架。

（2）333复习建议——考的很细
广大333从19年开始变题型了，之前都是名词解释、简答、论述、案例分析；19年之后删减了案例分析题，增加了选择题和辨析题，也就是说更加注重对教材里细小知识点的考查了，复习的时候一定要全面，不起眼的知识点也说不定会考到。因为333只有两本书，复习起来还好，所以对于教材该背诵的点都要好好背诵，避免遗漏。

（3）分值的变化，心理学比重增加
随着333题型的改变，心理学所占的比重也在逐年上升，重视教基的同时也不要忘记心理学这本书的复习。跟着网课逐章复习两本教材、标记重难点之前，先仔细看2遍，了解教材内容，把握大致方向。后期对着真题查缺补漏，不熟悉的知识点及时做好笔记，巩固背诵。
背诵的内容很多，每天都要制定背诵任务，保证完成。第二天及时回顾前一天的背诵内容。背诵的方法因人而异，前期通过背诵多输入，到了9月之后就要多输出，做题目，做模拟卷还有历年真题，输入和输出相结合，才能在考场上比较自如。

三、921语文课程与教学论的详细攻略
别看官网给出的921参考书目只有一本，但是考试范围和涵盖的内容非常广泛，远不止指定教材里的知识点！复习初期一度让人觉得很头大，无从下手。除了注重教材的理解背诵，还要结合教育热点，把书本上的知识内化成自己的思路和语言表达。拓宽知识面，来提升自己的教育素养，通过不断的累积让答题内容更加充盈饱满。

（一）921考试题型
921的题型可以分为两个大的部分：理论知识题和操作实践题。理论知识题就是官网给出的参考书的内容，注重对教材的理解和掌握。一般是真题的前两题，主要出题类型是简答和论述。今年的真题里占到了60分。
操作实践题是针对具体的教学活动而展开的题目，注重对教育知识的运用和对教学过程的理解。通常是真题的后两题，主要是主题分析、诗词鉴赏、教学设计等题。在今年真题里占到了90分，分值很大。

（二）921理论知识题
先说下参考书，这是课教论和2本课标
《语文课程与教学论》，黄淑琴、桑志军著，广东高等教育出版社，2013；
《义务教育语文课程标准》，中华人民共和国教育部，北京师范大学出版社，2011；
《普通高中语文课程标准》，中华人民共和国教育部，人民教育出版社，2017