2019年浙江省教育大会对浙江各高校的表述是:
——“集中力量推进浙江大学、中国美术学院、宁波大学“双一流”建设,推动西湖大学早日建成世界一流新型研究型大学”
2020年浙江省《十四五规划和2035年远景目标建议》对浙江各高校的表述是:
——“支持浙江大学发挥领头雁作用,提升西湖大学等国际竞争力,支持中国美术学院、宁波大学等省重点建设高校特色发展”
同时,浙江省教育厅已经将西湖大学的省内编号列为002,位于浙大之后、浙工之前。参见今年以来各种学位点申报和其他行政审批事项的公文。
那么以上表述的意思很明确:
浙江官方,将浙江大学、西湖大学定位为”具有国际影响力的一流大学“方阵,即第一梯队。
将”其他省重点建设高校“定位为”发展学科或区域特色“的方阵,即第二梯队。这个方阵既包括了首轮入选”双一流“的美院、宁大;也可以包括未提及名字但或许有机会冲击第二轮的浙工浙商理工等等。
总之就是该校”目前有没有双一流头衔“不是“方阵定位”的充要条件。
这是浙江终于开始做正确的事情,致力于改变自98年四校合并后出现的高等教育“一家独大、缺少二梯队”的尴尬现状。
简单的解释,浙江从2000年以后,为了填补省内缺2的空白,开始练浙工业这个号,经过10多年练到全国70/80名(姑且这么说吧,结合多种排行),练不上去了。然后双一流开始,宁波意外获得门票上车,可仅仅是上车。同样上车的也有天津工业成都理工等等,不代表宁波上了车就能改善浙江“省内无2”的问题。
相反,废掉一个练到70/80名的号,再去重新连一个排名100+的号,再把它练到70/80名,再重复遇到瓶颈,意义不太大。(这里指的是对全省整体价值,对该校自身固然是大有好处,因为顶掉了之前那个号的地位)
众所周知,一个大学要提升实力,光靠增加投入、引进些人才,花10年20年在榜单上提升个10位20位,还是有可能做到的。但是要从质上取得飞跃,则基本要从根子上推到重来。
浙江现在的问题是缺真正研究型的一流大学来匹配全国第四的经济地位,不是靠增加发展几个全国排70-100之间的学校可以解决的。
因此就2条路,要么引进,要么重建。两条路都很难,相比之下后面一条近几年更受上面鼓励一些
——“集中力量推进浙江大学、中国美术学院、宁波大学“双一流”建设,推动西湖大学早日建成世界一流新型研究型大学”
2020年浙江省《十四五规划和2035年远景目标建议》对浙江各高校的表述是:
——“支持浙江大学发挥领头雁作用,提升西湖大学等国际竞争力,支持中国美术学院、宁波大学等省重点建设高校特色发展”
同时,浙江省教育厅已经将西湖大学的省内编号列为002,位于浙大之后、浙工之前。参见今年以来各种学位点申报和其他行政审批事项的公文。
那么以上表述的意思很明确:
浙江官方,将浙江大学、西湖大学定位为”具有国际影响力的一流大学“方阵,即第一梯队。
将”其他省重点建设高校“定位为”发展学科或区域特色“的方阵,即第二梯队。这个方阵既包括了首轮入选”双一流“的美院、宁大;也可以包括未提及名字但或许有机会冲击第二轮的浙工浙商理工等等。
总之就是该校”目前有没有双一流头衔“不是“方阵定位”的充要条件。
这是浙江终于开始做正确的事情,致力于改变自98年四校合并后出现的高等教育“一家独大、缺少二梯队”的尴尬现状。
简单的解释,浙江从2000年以后,为了填补省内缺2的空白,开始练浙工业这个号,经过10多年练到全国70/80名(姑且这么说吧,结合多种排行),练不上去了。然后双一流开始,宁波意外获得门票上车,可仅仅是上车。同样上车的也有天津工业成都理工等等,不代表宁波上了车就能改善浙江“省内无2”的问题。
相反,废掉一个练到70/80名的号,再去重新连一个排名100+的号,再把它练到70/80名,再重复遇到瓶颈,意义不太大。(这里指的是对全省整体价值,对该校自身固然是大有好处,因为顶掉了之前那个号的地位)
众所周知,一个大学要提升实力,光靠增加投入、引进些人才,花10年20年在榜单上提升个10位20位,还是有可能做到的。但是要从质上取得飞跃,则基本要从根子上推到重来。
浙江现在的问题是缺真正研究型的一流大学来匹配全国第四的经济地位,不是靠增加发展几个全国排70-100之间的学校可以解决的。
因此就2条路,要么引进,要么重建。两条路都很难,相比之下后面一条近几年更受上面鼓励一些