济南美福留学：南昌工程学院：原理课“玩出新花样”

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每当寒暑假到来，南昌工程学院教师们社会调研的行李中，都会有一样共同的物品——马列经典原著。
“随身带几本书”，是南昌工程学院马克思主义学院原理教研室教师近年来约定俗成的一项软制度。时刻不忘品读原著、论原著、行原著，这个活动早已从课上延伸到课下，又从青年教师内部的自觉讨论学习发展到带动青年学生一起参与。就算是在不同寻常的线上教学过程中，原著教学系列活动也从未停止。

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青年教师带头品读
这是一个成立不到3年、主要由80后青年教师为主的年轻教学团队。
谈到开展原著教学系列活动的初衷，原理教研室主任王诚德说：“一切马克思主义理论原著经典都可以理解为是一定社会生活在人们头脑中反映的产物，都是马克思主义经典作家根据‘他们彼时彼地所得到的人民生活中的思想原料’创造出来的宝贵财富，我们必须‘咀嚼’继承一切优秀的原著思想遗产，作为我们青年师生‘从此时此地的人民生活中的思想原料’创造新精神财富的借鉴。”

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在他看来，新时代，我国青年正处于百年未有之大变局当中，深受价值多元化的影响，国际社会对中国青年的关注度也越来越高。如何更好地满足青年安身立命的思想需要，如何更加自信地将经典思想进行创造性转化，如何提高学校青年学生马克思主义理论实践水平，原著品读课程教学活动，无疑是对策中至关重要的一环。“一句话，青年师生需要原著品读，同样，原著也需要根植于青年师生现实生活当中去”。

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在活动中大家结合新时代中国特色社会主义取得的新成绩，各抒己见，虽争论不断但思想碰撞得好不痛快，最后原著品读的活动过程会形成原著品论简报，留作教学科研的参考，进一步内化于心，成为大家学习生活的品行导向。

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论碰撞思想新火花
谈起这个活动的整个设计过程与价值，王诚德说：“最初是教师利用集体备课进行小范围尝试，后来通过总结辅导答疑具体经验，再结合师生课程座谈大家的需求想法，集思广益一步一步地总结出来的。现在已经渗透到了课程教学具体环节、实践教学任务当中去。还有一部分同学利用周末时间参与课程的集体品读活动，从点到面，从面到体，原著教学系列活动得以良性运行。毕竟自己看书时难免受到思维的限制，而讨论则能碰撞出思想的新火花。”