我的孩子也是这样，楼主解决这个问题了吗？真的很苦恼

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今年五年级了，有没有改善

已经有一点晚了。这种事要从小就开始培养，宝宝做一件事情的时候，我们要尽量维护，哪怕这件事情是给爸爸把腿毛，撸妈妈洗衣服的泡泡。玩手机游戏，用树枝叼泥巴，总之任何事情，都要尽量保护、辅助、教导他很自在，很舒服，很达目的的做完。如果他在玩王者，就必须要玩玩了一局，告诉他不能抛弃队友。
大人不要妄自尊大认为我们应该教育孩子，很多时候其实我们根本不配教育他们，甚至反过来需要他们教育。有这一点自知之明很重要。因为只有自知，才能有同理心，只有有同理心，才能很好的规划孩子的予取予夺。
为什么我们中国的孩子独立性都很弱？就是因为我们想当然的教育太多。佛家有云，诸行无常，诸法无我。道家有云：道可道，非常道。看似废话，却说明了一个道理，那就是万事万物无有对错，没有对立。那么问题就来了。孩子嘬奶是不是做事？玩泥巴是不是做事？把饭碗杂碎了然后捡大片的再杂碎是不是做事？拔爸爸的腿毛是不是做事？他们是不是都很执着认真？我们其实曾经拥有一个多么认真，专注，优秀的孩子？只是我们的妄自尊大毁了他们做事的欲望，做事的积极，做事的专注罢了。游戏没玩玩把孩子手机夺了。泥巴没堆完把泥巴小人和了。把几根腿毛，直接一脚蹬开不准这么干。帮妈妈扫地，宝宝走开，让妈妈来。你们在无意间毁掉了孩子多少实践的热情，做事的专注，成就的欲望？
记住我的话，孩子小时候帮过多少倒忙，长大以后就能帮多少大忙。
我家宝宝没出生之前，我想过一个星期，几乎是闭关那种，一直在想，怎么教这个孩子，才不是毁了他。可想来想去我发现，不管怎么做都有可能是毁他。因为孩子的潜能是无限的，可能是无限的。朱元璋他爹，刘邦他爸怎么会想到他们儿子以后会走上那么一条路？不知道你怎么加强这方面教育？不加强这方面的教育其实并不可怕，因为很多天才他根本无需强化训练，生而至强，何须加强？可怕的是你无意间还去扼杀他这方面的天赋。禁锢他这方面的可能，那就真是造孽了。
我思来想去自己实不是一个优秀的父亲，没有给他打下一个什么江山，以后的路还得靠他自己。那么我要做的其实不是yy的把他培养成自己想象的人，而是让他成为一个做什么都能快乐的人。
所以最后我得出的结论就是养而不教。所谓的养，就是滋养，给物质上给予温饱舒适，精神上哺育认知因果。我家宝宝小时候开始我从来就不跟他说什么事对的，什么是错的，他乱打人，我让他打，他过分了我就哭，唤起他的不忍。他做任何事，我只告诉他会有什么样的后果，而从来不说对与错。他喜欢学佩奇踩泥坑，我就陪他踩，踩完了帮他用热水泡脚。他想给我洗头，我一个一百八的大胖子一蹲就是几小时，让他两岁的小手在我头上忙活半天，他一岁，一点一点把玩，一点点亲自洗净。一岁半左右的时候意识到爸爸妈妈都有一个有趣的盒子，但是他没有，很好奇，从那时候我儿子就有了自己的手机。配置比我的还好。两岁多他就会玩王者了。三岁开始玩我的世界。我为了陪他玩，特地到贴吧找组织，到qq找群学。游戏中我会跟他说，我喜欢失败的宝宝，喜欢胜利的宝宝，不喜欢逃跑的宝宝。所以他很有担当。四岁不到，他拿着木剑敢一个人跑进山洞里来给我带来食物，大喊爸爸我来救你。我来给你送吃的了。被僵尸打死，他又造一把剑又来了。一个大箱子的剑他能反复失败全部爆光都不气馁。常言道菩萨只有二十四个耐烦心，但是一箱子剑有60把。他王者分数很低，但是每次跟他玩都感觉不到他拖任何的后腿，我依然记得我吕布一个大招跳过去，敌方的貂蝉闪出我的范围。另一个房间的他大叫一声：你进去吧你，敢欺负我爸爸。然后他的凯就从草丛边突然出来一个二技能给她推了回来。他现在四岁了，打游戏的时候对队友不离不弃。做作业的时候，会把所有的娱乐都屏蔽掉。我蹲厕所刷个抖音，手机也会被他温柔的拿走，然后回来说，爸爸上厕所就不要玩手机了。我从来不限制他，可他明显很自律。我从来不要求他，可他明显很多元。他自己的手机里下了很多游戏，也下了很多他喜欢的视频，他会看人家画画，会自己听童话故事。会学着人家下app学着手绘。他稚嫩的吧火写成周易坎卦的模样。就像个甲骨文。可我依然会夸他。他四岁半了。教会了我很多，譬如忍耐，譬如担当，譬如温和，譬如放下，譬如原谅，譬如大度。譬如以其他视角看待问题。可我甚至没教会他从一数到一百。回头总结一下，不知是谁获益良多，又是谁在循循善诱。

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