曾经有这样一篇报道，哈佛大学拒绝了164个SAT考满分的中国学生，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校的重要参考，满分2400分。
其中有家长质问学校：“为什么不录取我女儿？”
哈佛给出的解释是：您女儿除了满分，什么都没有。
言外之意，SAT不是进入哈佛的万能钥匙，而哈佛大学用以丈量学生的，是另一把更灵活的尺子。
在一场中外校长论坛上，有人问：哈佛大学最青睐什么样的学生呢？
答曰：哈佛大学需要知道，一个学到了很多知识的学生，是否也具有创造性；他们是否有旺盛的好奇心和动力，去探求新的领域；除了学生本专业的领域，学生是否关心其他领域的东西，是否有广泛的兴趣……
他们都是普通人，他们不一定有高智商，他们只是更注重学习能力和思维能力。
与其别人的羡慕高智商，不如培养学习能力和思维能力。

前一段时间我又刷了一遍《了不起的孩子》，在节目中有这样一个5岁的小女孩陈雨奇，真的太优秀了，也太惹人爱了。
一开始，主持人让她算出10个四位数的加减法。
本以为会难倒她，没想到小姑娘10秒就算出来了！
要知道，正常5岁的孩子，能把0到100认全都不容易，更别说这么难的计算题了。
昆凌和数十位观众和她一起比赛，还拿着计算器，算不对不说，有几次连题目都跟不上。
最终大人败北，小孩子赢了！
不少家长在网上留言：“这孩子，怎么这么聪明呢？”
其实小天才的背后，都是有一双大手在托举。
节目组采访陈雨奇的父母，才知道小雨奇4岁起，他们就着重培养孩子的创造力和逻辑思维力。
和身边所有敏锐的妈妈一样，他们很清楚：
世界变化太快，未来的孩子竞争激烈，能让他们立足社会的一定是底层思维能力。
思维清晰的孩子，会比别人更有条理，有逻辑，学东西也会更快。
所以比起给孩子报这个班报那个班，他们更愿意从小培养孩子的底层思维能力。
清华校长也说过：
“我们未来需要的是有创造力的孩子，而那些只会做题不会思考的孩子，在未来注定会被淘汰。”
我之前观察过身边那些事事都要孩子争第一的母亲，大致有两类。

一类是父母自己非常优秀、非常要强，他们希望孩子能够像自己一样出类拔萃，学习成绩要考第一，才艺比赛也要拿第一，所以总会说：要争第一啊孩子！
另一类父母，是自己没什么能力，经常被忽略，就把希望寄托在孩子身上，试图通过孩子的拔尖儿，来证明自己的价值。
不管是哪一类，对孩子来说都不公平。每个人都是独立的个体，孩子天资不同，父母按照自己的标准去要求孩子，无异于揠苗助长；
第一名，真的是优秀的代名词吗？
不然。
湖南省华容县的魏永康，1岁多开始识字，4岁学习初中课程，8岁跳级进入重点中学，13岁，以总分602分的成绩考进湘潭大学物理系，17岁考上中科院的硕博连读研究生。
这样一位从小就事事拿第一的“神童”，后来怎么样了呢？
魏永康20岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式，被中科院劝退回家。
从“东方神童”到“劝退回家”，魏永康的母亲曾学梅开始反思自己的教育方法。
可惜，孩子的成长没有回头路。
我从不否定父母们高标准要求孩子，毕竟，孩子就像一棵小树，放任自流也很难成为栋梁之才，但是，不切实际地要求孩子，也是不合理的。
白岩松在给孩子的“人生邮件”中，也特别强调“不争第一”。
他说：争第一的人，眼睛总是盯着对手，为了得到第一，也许会不择手段；成绩尽管很重要，可是，千万别让孩子成为除了成绩好，其它一无是处的人呀！
孩子健全的人格，比成绩更重要。