首先，希望家长能抱着和孩子一起培养对声音兴趣的心态，而不是训练的心态。我们想要培养孩子的听觉能力，锻炼的是孩子的“大脑”而不只是“耳朵”，我们希望孩子可以通过听知道声音的意义，而不是家长只为了满足自己对设备的肯定。
其次，孩子戴上助听设备之后可以听各种各样的声音，只要是有意义的声音都可以，比如：
●厨房里的声音——抽油烟机声、切菜声、炒菜声、水开声、洗碗声、榨汁机声……
● 卫生间的声音——水龙头声、冲马桶声、喷头声、洗衣机声、热水器开关声、小便声……
● 卧室的声音——敲门声、闹钟声、空调声、风扇声、开关柜子声、手机铃声……
● 户外的声音——汽车鸣笛声、小动物叫声、装修声、叫卖声、广播声、脚步声……
此外，儿歌是发展孩子超语段的有效途径，家长可以学习一些含拟声词的生活中的儿歌唱给孩子听，孩子能从中感受声音的大小、长短、快慢、高低等等，也能让您和孩子的亲子关系越来越好。
最后，在练习的同时我们需要注意一些方法，我们以“听到敲门声”为例：
● 当听到有敲门声的时候，我们先观察孩子的反应。如果孩子有反应，我们就鼓励孩子听到了，并说“宝宝听到了，敲门声咚咚咚”，再带孩子去开门，外面的人用夸张的语言、表情、动作鼓励孩子。
● 如果孩子没有反应，我们就用“金手指”做聆听提示，提示孩子用耳朵听，帮助孩子将注意力集中到耳朵接收的声音上，再带孩子去找声源。而不能为了检查孩子听得效果就单纯测试，如故意敲桌子等，这样会让孩子觉得声音是没有意义的，进而失去兴趣。
● 在刚戴上助听设备的阶段，引导孩子听声音时，要保持安静的环境、靠近孩子好耳麦克风、同一个时间一个声音，这样能让孩子听得更容易，培养良好的聆听习惯。