别人待我如何，是我的因果
我待别人如何，是我的修行

6053获赞157关注883粉丝

“弱者只追逐强大的结果，我们要寻找强大的过程。”

世界不是领域构成的，是挑战构成的。

如何给学生设定目标？（从A点到B点的路径是怎样的）

一堂课的结构和节奏~~~

美国得克萨斯大学市场营销教授拉杰·拉纳森曾做过一个很有意思的实验，他给一群受试者看了两张照片：一只肥硕的母鸡，一只瘦弱的公鸡。然后将所有人分为两组。
他告诉第一组：胖鸡是自然散养的，更健康，但是不好吃；瘦的鸡是经过基因培育的，虽然不健康，但是很好吃。然后告诉第二组：胖鸡是经过基因培育的，好吃但是不健康；瘦鸡是散养的，虽然不好吃，但是非常健康。最后他问所有的受试者：你选择吃哪一只？
你猜，大家都是怎么说的？
绝大多数的受试者都选择了胖鸡，但这还不是最有意思的结果。教授接着问他们：为什么呢？
第一组说：“因为健康比味道更重要。”
第二组说：“因为味道比健康更重要。”
其实，大家都心知肚明，他们是因为喜欢胖鸡的长相才选择它的，谁会喜欢吃一只瘦弱的鸡呢？然而这是一种感觉，所以他们压根儿不提，还用自以为合理的解释去配合说明自己的选择。他们明明是用心做的决定，说出来的“走脑”理由只是为了给自己的决定找个合理化的解释。
当你用数据解释A方案比B方案好，你老板却提出其他奇奇怪怪的理由证明B方案更好或者索性说“让我再考虑考虑”，结果这一考虑就没下文了。现在你知道为什么了吧？因为你总想着用数据和事实说服他的“脑”，却并没有打动他的“心”。

从小培养孩子的故事力，就是十万个“后来呢”和十万个“为什么”

神评：我一个高考总分没有我爸血压高的人，居然看完了，是不是膨胀了？

神评：这视频涉及到了喷子盲区，评论区异常平静

与其提供目标，不如提供意义；与其提供计划，不如提供信息。

问题都是期望和现实的落差，了解到这一点，配合ABC理论，可以让人更加理智吧