疫情暂告一段落，摆在我们面前的是马上要进行的高考，这段时间，千万不能放松！紧接着就是高三地理的第二轮复习了，我们来谈谈这个阶段需要注意些什么

因为疫情的影响，学校开学比之前要晚很多，很多地区到现在还未开学，高三的学生只能在家进行第二轮的复习和备考，对于学生自己来说，这既是一个挑战，同时也是一个机会。
对于目标明确的人来说，他们有自己的计划，明确知道自己的薄弱环节，可以根据时间安排任务，那么这段时间就能成为最后查漏补缺的黄金时期。
对于目标不明确的人来说，因为种种原因学习缺少一定的计划性或者计划执行不足，那么这段时间就容易陷入“越忙越乱，越乱越忙”的恶性循环。
所以现在明确复习的计划、安排不同阶段的任务就是一件很重要的事情。

首先要明确二轮复习是综合性的知识梳理
俗话说“知彼知己，百战不殆”。我们需要理解二轮复习的方式与具体要求，才能更好地进行备考。
首先二轮复习是在一轮的基础上进行的对综合性、整体性思维进行培养的复习方式，在这个阶段，知识点会进行重构，不一定是按照顺序进行排列的，而很有可能会对知识点进行拆分、重新组合，形成不同问题的解题思路，这一阶段也有更多的练习机会，需要通过练习来发现知识点间的横向练习。
其次，二轮复习会更加强调自然地理、人文地理与区域地理三部分内容的综合运用，需要在不同地区的背景下考虑到对应的现象与原因。

二轮复习一定要注重基础，同时强化练习
二轮是对知识点的综合运用，因此在复习的过程中需要注意好基础知识的梳理。
在一轮建立的知识体系中，要继续明确重点，并注意好知识点间的横向联系与纵向联系。
比如说，自然地理中，气压带与风带的分布与气候的分布是密切相关的，气压带与风带会影响到不同地区的气温、降水，进而形成了不同气候，这就是纵向联系。
但是在现实中，某地的气候可能会受到不同因素的影响，可能包含洋流、地形等条件，还需要做到具体问题具体分析，这种就属于横向练习。
因此在复习时需要注意好这种联系，特别是横向联系，要去掉以往知识点固定结构的刻板印象。

做到对知识点的系统梳理，除了笔记内容的回顾，选择合适的试题进行练习也是很好的选择。
这段时间，可以根据自己的复习进度，选择一些专题性质的练习，特别是以往的一些模拟试题与真题是很不错的选择。
在练习的过程中可以注意试题涉及的知识点，选项是如何将不这些内容联系到一起的。遇到新的联系或者不清楚的地方，可以在理解后将其记录在笔记中，作为考前复习的重点。
同时在问答题部分，可以多总结一些思路，例如自然地理原中的因类问题可以结合自然环境的整体性回答，考虑气候、地形等不同要素与现象之间的关系，做好答题方向的总结，后面再遇到本类问题时，思路会更加开阔。

二轮复习是提升地理思维的重要时期
与一轮复习侧重于基础知识回顾不同的是，二轮复习期间更重视习题与地理思维的培养。
地理学科中重要的思维有区域思维、综合思维、图表思维等。区域思维要求，分析某地现象时需要做到结合当地具体的情况进行说明，例如大河的中下游往往会因为外力作用形成三角洲，但在非洲刚果河入海口处没有三角洲，分析其原因就需要注意好刚果河入海口附近的地势起伏大，河流流速快，当地气候主要为热带雨林气候，刚果河含沙量小等条件。
而这些条件的提取往往需要结合材料，特别是要注意好图表信息。在完成练习的过程中，重视图表，特别是图例内容，提取信息尽量做到全面，这就是图表思维。每回答出来的要点要做到有理有据，做到严谨分析，这样答题才会有明显提升。

最后，综合思维则是需要注意好自然条件与人文条件的相辅相成，地理中的各种现象都会涉及这两方面，需要综合考虑自然与人文两个方向。
在核对答案时，可以针对这一方面进行思考，明确答案中涉及的内容都属于哪些模块，其内在的联系如何，做到多思考，综合思维会有所提高。

越临近考试比拼的越是心态，而且二轮复习是学科复习的最宝贵时期，一定要把握好这一阶段的特点，做到复习具有针对性，这样方向明确，不考虑更加遥远的事情，能心无旁骛做好今天该做的事情，就是胜利。
2020高考快到了，大家加油！

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