一．选择题
1.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ A ）
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
2.苏格拉底提出的产婆术，强调的是（ B ）教学原则。
A.理论联系实际 B.启发性
C.科学性与教肓性相结合 D.直观性
3.以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（ B ）
A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法
4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ A ）
A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作
5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辨证的看待学生缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机和原因就处理
6.观察学习的提出者是（ D ）
A.荣格 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉
7.在影响人际吸引中,“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用？（ A）
A.熟悉性和邻近性 B.相似性和互补性
C.外貌 D.对等性和互惠性
8.新课程把教学课程看成（ A ）
A.师生交往、积极互动，共同发展的过程
B.课程传递与执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.是知识的传授与能力发展的过程
9.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（ D ）。
A.必修课、选修课和活动课
B.理论课、实验课和活动课
C.显性课程、隐形课程和实践课
D.国家课程、地方课程和校本课程
10.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持（ C ）原则。
A.教育为主、惩罚为辅B.先教育后惩罚C.教育为主，惩罚为辅D.先惩罚，后教育
判断题：
1.教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（ 错 ）
2.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ 对 ）
3.义务教育是国家统一实施所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ 对 ）
4.新课程倡导的方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。（ 错 ）
5.评价教师课堂教学的焦点是课堂上学生的状态。（ 对 ）
三．填空题
1.新修订的《教师职业道德规范》共六条，提现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱与责任） 是贯穿其中的核心。
2.《教师职业道德规范》要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
3.艾宾浩斯遗忘发展的一条规律是 （遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。在一天的时间里，记忆的遗忘很快，以后渐缓。当天的功课，当天复习，有利于保持记忆量。（写出一条即可））。
4.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是通过某学科学习而逐步形成的 （必备品格）、关键能力和价值观念。
5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（禁止未成年人进入）标志。
1.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ A ）
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
2.苏格拉底提出的产婆术，强调的是（ B ）教学原则。
A.理论联系实际 B.启发性
C.科学性与教肓性相结合 D.直观性
3.以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（ B ）
A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法
4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ A ）
A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作
5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辨证的看待学生缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机和原因就处理
6.观察学习的提出者是（ D ）
A.荣格 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉
7.在影响人际吸引中,“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用？（ A）
A.熟悉性和邻近性 B.相似性和互补性
C.外貌 D.对等性和互惠性
8.新课程把教学课程看成（ A ）
A.师生交往、积极互动，共同发展的过程
B.课程传递与执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.是知识的传授与能力发展的过程
9.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（ D ）。
A.必修课、选修课和活动课
B.理论课、实验课和活动课
C.显性课程、隐形课程和实践课
D.国家课程、地方课程和校本课程
10.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持（ C ）原则。
A.教育为主、惩罚为辅B.先教育后惩罚C.教育为主，惩罚为辅D.先惩罚，后教育
判断题：
1.教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（ 错 ）
2.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ 对 ）
3.义务教育是国家统一实施所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ 对 ）
4.新课程倡导的方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。（ 错 ）
5.评价教师课堂教学的焦点是课堂上学生的状态。（ 对 ）
三．填空题
1.新修订的《教师职业道德规范》共六条，提现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱与责任） 是贯穿其中的核心。
2.《教师职业道德规范》要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
3.艾宾浩斯遗忘发展的一条规律是 （遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。在一天的时间里，记忆的遗忘很快，以后渐缓。当天的功课，当天复习，有利于保持记忆量。（写出一条即可））。
4.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是通过某学科学习而逐步形成的 （必备品格）、关键能力和价值观念。
5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（禁止未成年人进入）标志。
