松江最好的补习班告诉你初中到高中的过渡期应该怎么学习？
作者：松江新王牌
有一个常见的现象：上高中时你会发现有些知识点上课老师一说大家反应都很快，自己还没由来的整理刚刚老师说过的知识点和应用，周围的同学都在小声大声嘟囔着抢答了，你会发现假期大家都或多或少用自己的方式对知识体系进行了先修，无论是在家预习或是找辅导机构先修，很多人在中考结束的那一刻开始就已经开始“抢跑”了。
来自升学压力使得大家的起跑线越来越早，越来越提前。社会带来的压力有时让我们别无选择。
我建议初升高的时候进行自习或者先修，否则走进学校的那一刻，你可能会为大家疯狂的反应速度不知所措进而导致对自己学习能力的怀疑。
上了高中的另一个考验就是成绩的起伏很大，入学时自己的分数是班里前几，可能月考就拿不到对等的排名。要知道大家都是一个新的体系，这时候你会发现高中的学习不像初中一样每个知识点学完老师会有两三节课的时间带大家停下复习、刷提醒、查漏补缺。
初中太过依赖老师帮忙总结、监督的形式一定要在高中改变过来。高中基本没有长时间回顾反思的机会，每个人的薄弱环节都有所不同，所以自己不会的内容自己安排时间复习，如果有考试特别薄弱的学科，甚至这个学科可能会影响自己的高考成绩的话，还需要每周安排侧重学科，每天有半个小时左右的偏重复习。
基本上高中的第一个学期就在不断地受挫、不断地做计划、不断地改变，然后受挫、计划、改变中度过的，其实在第一个学期找到一个适合自己的节奏和状态是十分重要的，而且第一个学期的差距会影响到后面学习的知识体系和信心。
请在第一个学期做好这三件事：减少自己失误的题目（非智力因素对成绩的影响，这个现象在学生生高中以后暴露的尤为突出）；制定自己可以完成的可视性计划；不要抱怨学科和老师，不要给自己留下知识的任何盲区。
高中的一个重要的特点就是时间不够用，直接导致的就是成绩上不能拿到满意的分数。会达到——自己想取得好成绩，想为之付出和调整，但是怎么调整都很难爬上去的窘境。
这个瓶颈期其实是最折磨人的，因为不是自己没有努力没有改变，而是自己的努力和改变没有得到预期的回报，进而感觉是一种折磨。我想说的就是想脱离这样的窘境，你需要稳定自己的情绪；鉴定信念；找老师反馈自己的问题，进行有效的交流；找优秀的同学取经；切勿放弃！
作者：松江新王牌
有一个常见的现象：上高中时你会发现有些知识点上课老师一说大家反应都很快，自己还没由来的整理刚刚老师说过的知识点和应用，周围的同学都在小声大声嘟囔着抢答了，你会发现假期大家都或多或少用自己的方式对知识体系进行了先修，无论是在家预习或是找辅导机构先修，很多人在中考结束的那一刻开始就已经开始“抢跑”了。
来自升学压力使得大家的起跑线越来越早，越来越提前。社会带来的压力有时让我们别无选择。
我建议初升高的时候进行自习或者先修，否则走进学校的那一刻，你可能会为大家疯狂的反应速度不知所措进而导致对自己学习能力的怀疑。
上了高中的另一个考验就是成绩的起伏很大，入学时自己的分数是班里前几，可能月考就拿不到对等的排名。要知道大家都是一个新的体系，这时候你会发现高中的学习不像初中一样每个知识点学完老师会有两三节课的时间带大家停下复习、刷提醒、查漏补缺。
初中太过依赖老师帮忙总结、监督的形式一定要在高中改变过来。高中基本没有长时间回顾反思的机会，每个人的薄弱环节都有所不同，所以自己不会的内容自己安排时间复习，如果有考试特别薄弱的学科，甚至这个学科可能会影响自己的高考成绩的话，还需要每周安排侧重学科，每天有半个小时左右的偏重复习。
基本上高中的第一个学期就在不断地受挫、不断地做计划、不断地改变，然后受挫、计划、改变中度过的，其实在第一个学期找到一个适合自己的节奏和状态是十分重要的，而且第一个学期的差距会影响到后面学习的知识体系和信心。
请在第一个学期做好这三件事：减少自己失误的题目（非智力因素对成绩的影响，这个现象在学生生高中以后暴露的尤为突出）；制定自己可以完成的可视性计划；不要抱怨学科和老师，不要给自己留下知识的任何盲区。
高中的一个重要的特点就是时间不够用，直接导致的就是成绩上不能拿到满意的分数。会达到——自己想取得好成绩，想为之付出和调整，但是怎么调整都很难爬上去的窘境。
这个瓶颈期其实是最折磨人的，因为不是自己没有努力没有改变，而是自己的努力和改变没有得到预期的回报，进而感觉是一种折磨。我想说的就是想脱离这样的窘境，你需要稳定自己的情绪；鉴定信念；找老师反馈自己的问题，进行有效的交流；找优秀的同学取经；切勿放弃！
