不知从什么时候开始,成绩好像成为我的负担。成为了老师的“关心”,同学成绩的“参照”,家语重心长的“唠叨”,突然发现我前所未有的“备受关注”。家长不断的给我换补习机构,最终停留在了一个并不是很出名的机构,一直呆了一年多,用我妈的话说,这个机构老师比较的负责,能对我格外的关心。对于我来说学习是多么痛苦的事情,本来也不喜欢,作业也多,好不容易有时间,当然是打球,玩游戏这些事情。哪天心血来潮想学了,但是好艰难,基础落的太多,根本听不懂,算了吧,还是玩吧。
随着时间的推移,我的成绩一直保持班级“第一”,在一个以学习为主的环境中,学习的成绩成为了大家对别人评判的重要的标准,我也时不时的感受到一丝丝鄙视的气息。在学校的生活中,我只能通过其他的方式去展示我比别人优秀,我会买好的装备,我会穿名牌的鞋子,把最流行的,别的同学想得而得不到的,我以要好好学习的幌子从家长那里得到,在同学中获得一丝丝的成就感。
在补习班每个老师都知道我学习成绩差,就会不经意的放低要求,可是对于我来说,那就是赤裸裸的看不起。但是我好像也无能为力,直到遇到一个老师。刚开始这位老师,比较严肃,跟别的老师没什么区别,有段时间故意的跟我聊天,给我讲我关心的,我发现他的想法正好是我想的,不学习多好,打球多好。突然很喜欢这个老师,也喜欢上他的课,刚开始课上很多时间都在说别的,后来就开始讲知识,我发现我好想能听进去一些了,也比较喜欢听。当然我也会再他面前建立起自信,我可以随意的骂他、损他、有时候也打他,当然他也会损我,打我,但是,感觉我两是平等的,没有那种鄙视的感觉。
从这时候开始,我比较愿意上他的课,其他老师的课还是煎熬。只有在上他的课,我才感受不到别人鄙视的眼光,但是马上就中考了,我一直都不喜欢学习,他的课可能学的会多一些。但其他科目实在是太差了,估计与高中无缘了。
从大的角度考虑,这是教育的失败,但谁又能对这负责呢,大部分人估计会说:“还好意思说是别人的责任,自己不好好学,还怪别人,真不要脸!“但作为一个人,我又招谁惹谁了,我也想过去学,外边的因素,家长关注不够,从成绩下滑开始,就没有找对方法解决,我想学时,老师、学生不自觉的鄙视让我越来越自卑。当然所有都是我主观能动性的错,希望我在高中能弯道超车。也感谢补习班的老师给了我自信,在黑暗的夜里,让我看到一丝亮光。
随着时间的推移,我的成绩一直保持班级“第一”,在一个以学习为主的环境中,学习的成绩成为了大家对别人评判的重要的标准,我也时不时的感受到一丝丝鄙视的气息。在学校的生活中,我只能通过其他的方式去展示我比别人优秀,我会买好的装备,我会穿名牌的鞋子,把最流行的,别的同学想得而得不到的,我以要好好学习的幌子从家长那里得到,在同学中获得一丝丝的成就感。
在补习班每个老师都知道我学习成绩差,就会不经意的放低要求,可是对于我来说,那就是赤裸裸的看不起。但是我好像也无能为力,直到遇到一个老师。刚开始这位老师,比较严肃,跟别的老师没什么区别,有段时间故意的跟我聊天,给我讲我关心的,我发现他的想法正好是我想的,不学习多好,打球多好。突然很喜欢这个老师,也喜欢上他的课,刚开始课上很多时间都在说别的,后来就开始讲知识,我发现我好想能听进去一些了,也比较喜欢听。当然我也会再他面前建立起自信,我可以随意的骂他、损他、有时候也打他,当然他也会损我,打我,但是,感觉我两是平等的,没有那种鄙视的感觉。
从这时候开始,我比较愿意上他的课,其他老师的课还是煎熬。只有在上他的课,我才感受不到别人鄙视的眼光,但是马上就中考了,我一直都不喜欢学习,他的课可能学的会多一些。但其他科目实在是太差了,估计与高中无缘了。
从大的角度考虑,这是教育的失败,但谁又能对这负责呢,大部分人估计会说:“还好意思说是别人的责任,自己不好好学,还怪别人,真不要脸!“但作为一个人,我又招谁惹谁了,我也想过去学,外边的因素,家长关注不够,从成绩下滑开始,就没有找对方法解决,我想学时,老师、学生不自觉的鄙视让我越来越自卑。当然所有都是我主观能动性的错,希望我在高中能弯道超车。也感谢补习班的老师给了我自信,在黑暗的夜里,让我看到一丝亮光。