服务对象：阜新市彰武县兴隆山九年制学校54人
服务时间：2018.11.15
服务时间：2个小时（12:30-2:30）
志愿者：
心理教练邢军
国家三级心理咨询师洪洁
国家二级心理咨询师龚琳 彰武县章古台镇人民政府
国家二级心理咨询师王姝娟 彰武县章古台镇人民政府
国家二级心理咨询师王迪 彰武县高级中学
撰稿人：王迪
11月15日青苞米【心课堂】在彰武站在兴隆山九年制学校拉开帷幕，青苞米是一个致力于农村地区学校学生心理服务的公益性行动组织。此次活动受到兴隆山校发起的服务申请，在志愿者老师们的协调、研讨下，开启行程！同时感谢兴隆山学校对青苞米的信任以及对学生心理健康的重视。
校领导进行了欢迎致辞之后，孩子们期待已久的《团结协作》心理课程开始啦。
主训老师、辅训老师做了简短的介绍后，大家迅速进入游戏状态，第一个游戏：大风吹
这个游戏需要三个同学为一组，其中俩人双手举起对撑一个“小木屋”，另一个同学扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根据主训老师的口令变化，大风吹到“小松鼠”，‘‘小松鼠’’搬到其他“小木屋”，大风吹到“小木屋”，“小木屋”倒塌，重新搭建“小木屋”。随着主训老师的口令变化，同学们做出相应的变化。这个活动一开始，气氛十分热烈，同学们玩的很开心，辅训老师充当“小松鼠”，最终有两只“小松鼠”被淘汰出来。被淘汰的“小松鼠”，分享了自己感受，通过这个环节，让孩子们在游戏汇总体验竞争和被淘汰的残酷，同时也能感受到合作的力量。
接下来进行分组，每位同学按照1-8报数，分成8个小组，每位同学报的数就是自己的组名，小组成员围成一个圈，任意一位同学自我介绍，姓名，爱好，如说到爱好相同的，其它小组成员可以一起喊出来“我也喜欢”，通过这样的游戏，孩子们不仅了解了其他同学的兴趣爱好，还增进了彼此的友谊。
“串名字游戏”开始了，主训老师让首先让每一名同学记住自己左边右边的同学，按照游戏规则，每小组的第一名同学进行自我介绍姓名、爱好，然后第二名同学轮流介绍，但是要说：我是喜欢踢足球某某同学左边的某某同学，第三名同学依次下去……最后一名同学要将前面所有同学的名字爱好都复述一遍。小组之间进行比赛，优胜者分享经验。同学们玩的不亦乐乎，一轮下来，既锻炼了同学们的语言表达能力，记忆能力，同时还增进了彼此之间的友谊。
“心有千千结”特别好玩，两个小组合并之后，所有组员连成一个大圈，所有人面向圆心，并记住自己的左右手分别牵的是谁，松开手，组员在主训老师的引导下，闭上眼睛，辅训老师把学生位置随意调换，然后听主训老师命令，睁开眼睛，在不挪动位置的情况下，牵住原来左右手牵的人，不说话，不松手的情况下，把形成的结打开，恢复原来手拉手时形成的圆圈。孩子们玩的挺嗨，他们开动脑筋，你挎着我，我挽着你，一个个解开心结，一幅幅有爱的画面，一个个感人的瞬间，孩子们虽小，但能面对问题共同解决，增进了团结协作的氛围……每个孩子都在游戏中感受到了集体的力量，认识自己在集体中的责任与作用，学会从细节处观察别人，解读对方所要表达的非语言信息。游戏结束后，主训老师找出同学分享感受。
最后一个环节“面对面”，两人一组，面对面站着，其中一名同学闭上眼睛，与对面同学十指相扣，顺着对面的同学手的动作向外圈旋转，然后换成相对的同学，随着音乐的旋转，感受手掌的温度，体会合作有爱的快乐，信任同伴，充分发挥学生的创新意识，增强了学生之间的团结向上的精神。
带着不舍，怀揣着被孩子们净化的心灵，我们离开了兴隆山九年制学校，看到孩子们开心时涨红的脸，孩子们站着人群中自信的眼神，我们觉得付出的辛劳时值得的……我们希望可以尽自己最大的努力，给更多的乡村孩子带去一片光明，一线希望……
服务时间：2018.11.15
服务时间：2个小时（12:30-2:30）
志愿者：
心理教练邢军
国家三级心理咨询师洪洁
国家二级心理咨询师龚琳 彰武县章古台镇人民政府
国家二级心理咨询师王姝娟 彰武县章古台镇人民政府
国家二级心理咨询师王迪 彰武县高级中学
撰稿人：王迪
11月15日青苞米【心课堂】在彰武站在兴隆山九年制学校拉开帷幕，青苞米是一个致力于农村地区学校学生心理服务的公益性行动组织。此次活动受到兴隆山校发起的服务申请，在志愿者老师们的协调、研讨下，开启行程！同时感谢兴隆山学校对青苞米的信任以及对学生心理健康的重视。
校领导进行了欢迎致辞之后，孩子们期待已久的《团结协作》心理课程开始啦。
主训老师、辅训老师做了简短的介绍后，大家迅速进入游戏状态，第一个游戏：大风吹
这个游戏需要三个同学为一组，其中俩人双手举起对撑一个“小木屋”，另一个同学扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根据主训老师的口令变化，大风吹到“小松鼠”，‘‘小松鼠’’搬到其他“小木屋”，大风吹到“小木屋”，“小木屋”倒塌，重新搭建“小木屋”。随着主训老师的口令变化，同学们做出相应的变化。这个活动一开始，气氛十分热烈，同学们玩的很开心，辅训老师充当“小松鼠”，最终有两只“小松鼠”被淘汰出来。被淘汰的“小松鼠”，分享了自己感受，通过这个环节，让孩子们在游戏汇总体验竞争和被淘汰的残酷，同时也能感受到合作的力量。
接下来进行分组，每位同学按照1-8报数，分成8个小组，每位同学报的数就是自己的组名，小组成员围成一个圈，任意一位同学自我介绍，姓名，爱好，如说到爱好相同的，其它小组成员可以一起喊出来“我也喜欢”，通过这样的游戏，孩子们不仅了解了其他同学的兴趣爱好，还增进了彼此的友谊。
“串名字游戏”开始了，主训老师让首先让每一名同学记住自己左边右边的同学，按照游戏规则，每小组的第一名同学进行自我介绍姓名、爱好，然后第二名同学轮流介绍，但是要说：我是喜欢踢足球某某同学左边的某某同学，第三名同学依次下去……最后一名同学要将前面所有同学的名字爱好都复述一遍。小组之间进行比赛，优胜者分享经验。同学们玩的不亦乐乎，一轮下来，既锻炼了同学们的语言表达能力，记忆能力，同时还增进了彼此之间的友谊。
“心有千千结”特别好玩，两个小组合并之后，所有组员连成一个大圈，所有人面向圆心，并记住自己的左右手分别牵的是谁，松开手，组员在主训老师的引导下，闭上眼睛，辅训老师把学生位置随意调换，然后听主训老师命令，睁开眼睛，在不挪动位置的情况下，牵住原来左右手牵的人，不说话，不松手的情况下，把形成的结打开，恢复原来手拉手时形成的圆圈。孩子们玩的挺嗨，他们开动脑筋，你挎着我，我挽着你，一个个解开心结，一幅幅有爱的画面，一个个感人的瞬间，孩子们虽小，但能面对问题共同解决，增进了团结协作的氛围……每个孩子都在游戏中感受到了集体的力量，认识自己在集体中的责任与作用，学会从细节处观察别人，解读对方所要表达的非语言信息。游戏结束后，主训老师找出同学分享感受。
最后一个环节“面对面”，两人一组，面对面站着，其中一名同学闭上眼睛，与对面同学十指相扣，顺着对面的同学手的动作向外圈旋转，然后换成相对的同学，随着音乐的旋转，感受手掌的温度，体会合作有爱的快乐，信任同伴，充分发挥学生的创新意识，增强了学生之间的团结向上的精神。
带着不舍，怀揣着被孩子们净化的心灵，我们离开了兴隆山九年制学校，看到孩子们开心时涨红的脸，孩子们站着人群中自信的眼神，我们觉得付出的辛劳时值得的……我们希望可以尽自己最大的努力，给更多的乡村孩子带去一片光明，一线希望……
