一位妈妈发朋友圈说：
“如今做妈妈太难了，我是尊重孩子，却被亲朋好友指责是溺爱。请哪位大神告诉我，什么样的爱是溺爱？”
其实，为人父母谁没有这样的困惑？
严厉了，怕孩子变得胆小怕事。
松懈了，又担心调皮得无法无天。
就这样陷入两难之境…
尊重孩子
有一位父亲讲起孩子的故事，说那时候在老家，儿子常常跟奶奶一起午睡。
有一天，他在房内看书，突然听到儿子在对面屋内大哭。进去后发现，原来是儿子在午睡时尿床了。大概所有的小孩都避不开这件丢人的事……
奶奶没有动手打他，但是给他换裤子的时候，他却吵着不穿那条绿色的裤子。
这时奶奶就火了，边骂边给他套了进去，又被他自己给踹了出来，踢到了地上。
这个父亲了解自己的孩子，知道他其实是尿床了，本身就不好受，怕挨批评，想转移大人们的注意力，奶奶的斥责，让他的情绪失控了。
父亲去抱他的时候，他还很抗拒。
于是这位父亲跟他说“尿床了没关系，爸爸小时候也经常尿床，有一次还被你奶奶打了屁股呢，小孩子都是这样，等你长大就好了。”
儿子的情绪稍微缓和了一点。
“来，告诉我，为什么不穿这条裤子？”
“痛，穿着不舒服”
这位父亲掀起他衣服看了一下，原来是裤头的松紧带太紧，勒出了印子。
看到做父亲的在柜子里找衣服，奶奶看不过去了，说：“就知道惯着他，我看你今后怎么管得了。”
这位父亲没有说话，他觉得，孩子这时候需要理解，需要安慰。
如果这也是溺爱，那就这样爱着他。
如果一定要给尊重和溺爱找一条界限的话。
我觉得几乎不可能，但我们还是可以去找参考点。
我觉得有两个参考点可以考虑：
看父母是不是尊重“孩子还是一个‘孩子’”。
另外看孩子发脾气或者需求时，是因为能力的限制还是故意地发小脾气。
这其实就是对父母的考验了。
尊重“孩子还是一个孩子”，不是说“孩子小，什么都不懂，以后再说”的放任不管，而是能站在孩子的角度去考虑他们的需求。
我们见过太多被溺爱毁掉的孩子，要么出于放任而没有规矩的爱。
要么是父母被孩子控制，失去了原则和方向。
其实，很多时候，孩子提的小要求并不过分，那是他们内心的期盼。
家长3大典型溺爱孩子做法
以下3种溺爱的形式是比较典型的，仔细看看，并自我检讨下，有没有犯过以下的溺爱症？
Top1：特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
Top2：过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
Top3：轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
如何才能做到不娇惯不溺爱孩子？总结以下几点，希望孩子们都不会被娇惯着长大：
1、这句话，请不要说
“这么小的孩子懂什么！”
碰到长辈们说这句话的时候，真的是让人想解释的心情都没有！你当孩子都是傻子啊？孩子做错什么事您老人家说因为他不懂事可以原谅，我教孩子应该自己的事情自己做，您老人家又说孩子太小不要勉强他长大就知道了……
2、孩子要自立
日本的孩子从小家长就灌输“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包，再重也要自己背，如要别人来帮忙，那是别人看不起的。有的男孩从小就洗冷浴，一年四季洗冷水，来锻炼自己的意志和吃苦精神。
在教育观念上，日本也从小灌输孩子，自己国家资源稀薄，只有靠自己的力量去生活。
3、苦，就让孩子吃吧
孩子三岁，上街的时候就要让他帮你提东西。
孩子到了五六岁，就要让他扫地擦桌子，并告诉他如何节省用电，还可以教他们整理自己的房间。
假日里让孩子洗洗马桶，知道臭和脏是生活的一部分；让孩子干粗活和重活，知道父母需要他们照顾。
孩子上中学，要管理好自己的生活费，钱就这么多，超支了只能挨饿。鼓励孩子参加公益活动，让他们懂得奉献的快乐;培养孩子各种生活技能，让他们有很强的动手能力。
生活中，我们常以“脏”为由，去阻止孩子。
可是在这样做的同时，也让孩子失去了太多。
“脏”的地方，藏着孩子的探索欲
允许孩子“脏”，意味着，给予孩子更多的自由。不打断孩子的行为，是对孩子探索力的守护。
教育家蒙特梭利说：
一个在不自由的环境中长大的孩子，他的很多心理需求与身体需求是无法得到满足的。而孩子心理上的需求是否得到满足，或多或少地会影响孩子的智能和道德精神的发展。
对于孩子来说，被允许“脏”真的是一件幸福的事。
美国科学家研究发现：
如果宝宝幼年时被过度保护，没有接触到自然环境里的寄生虫、细菌和病毒，那么长大后患免疫系统疾病的几率就会更高。
鼓励孩子自由地去探索，只有“脏”这一个缺点，但收获的却是孩子最宝贵的成长。
“如今做妈妈太难了，我是尊重孩子，却被亲朋好友指责是溺爱。请哪位大神告诉我，什么样的爱是溺爱？”
其实，为人父母谁没有这样的困惑？
严厉了，怕孩子变得胆小怕事。
松懈了，又担心调皮得无法无天。
就这样陷入两难之境…
尊重孩子
有一位父亲讲起孩子的故事，说那时候在老家，儿子常常跟奶奶一起午睡。
有一天，他在房内看书，突然听到儿子在对面屋内大哭。进去后发现，原来是儿子在午睡时尿床了。大概所有的小孩都避不开这件丢人的事……
奶奶没有动手打他，但是给他换裤子的时候，他却吵着不穿那条绿色的裤子。
这时奶奶就火了，边骂边给他套了进去，又被他自己给踹了出来，踢到了地上。
这个父亲了解自己的孩子，知道他其实是尿床了，本身就不好受，怕挨批评，想转移大人们的注意力，奶奶的斥责，让他的情绪失控了。
父亲去抱他的时候，他还很抗拒。
于是这位父亲跟他说“尿床了没关系，爸爸小时候也经常尿床，有一次还被你奶奶打了屁股呢，小孩子都是这样，等你长大就好了。”
儿子的情绪稍微缓和了一点。
“来，告诉我，为什么不穿这条裤子？”
“痛，穿着不舒服”
这位父亲掀起他衣服看了一下，原来是裤头的松紧带太紧，勒出了印子。
看到做父亲的在柜子里找衣服，奶奶看不过去了，说：“就知道惯着他，我看你今后怎么管得了。”
这位父亲没有说话，他觉得，孩子这时候需要理解，需要安慰。
如果这也是溺爱，那就这样爱着他。
如果一定要给尊重和溺爱找一条界限的话。
我觉得几乎不可能，但我们还是可以去找参考点。
我觉得有两个参考点可以考虑：
看父母是不是尊重“孩子还是一个‘孩子’”。
另外看孩子发脾气或者需求时，是因为能力的限制还是故意地发小脾气。
这其实就是对父母的考验了。
尊重“孩子还是一个孩子”，不是说“孩子小，什么都不懂，以后再说”的放任不管，而是能站在孩子的角度去考虑他们的需求。
我们见过太多被溺爱毁掉的孩子，要么出于放任而没有规矩的爱。
要么是父母被孩子控制，失去了原则和方向。
其实，很多时候，孩子提的小要求并不过分，那是他们内心的期盼。
家长3大典型溺爱孩子做法
以下3种溺爱的形式是比较典型的，仔细看看，并自我检讨下，有没有犯过以下的溺爱症？
Top1：特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
Top2：过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。
这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
Top3：轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
如何才能做到不娇惯不溺爱孩子？总结以下几点，希望孩子们都不会被娇惯着长大：
1、这句话，请不要说
“这么小的孩子懂什么！”
碰到长辈们说这句话的时候，真的是让人想解释的心情都没有！你当孩子都是傻子啊？孩子做错什么事您老人家说因为他不懂事可以原谅，我教孩子应该自己的事情自己做，您老人家又说孩子太小不要勉强他长大就知道了……
2、孩子要自立
日本的孩子从小家长就灌输“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包，再重也要自己背，如要别人来帮忙，那是别人看不起的。有的男孩从小就洗冷浴，一年四季洗冷水，来锻炼自己的意志和吃苦精神。
在教育观念上，日本也从小灌输孩子，自己国家资源稀薄，只有靠自己的力量去生活。
3、苦，就让孩子吃吧
孩子三岁，上街的时候就要让他帮你提东西。
孩子到了五六岁，就要让他扫地擦桌子，并告诉他如何节省用电，还可以教他们整理自己的房间。
假日里让孩子洗洗马桶，知道臭和脏是生活的一部分；让孩子干粗活和重活，知道父母需要他们照顾。
孩子上中学，要管理好自己的生活费，钱就这么多，超支了只能挨饿。鼓励孩子参加公益活动，让他们懂得奉献的快乐;培养孩子各种生活技能，让他们有很强的动手能力。
生活中，我们常以“脏”为由，去阻止孩子。
可是在这样做的同时，也让孩子失去了太多。
“脏”的地方，藏着孩子的探索欲
允许孩子“脏”，意味着，给予孩子更多的自由。不打断孩子的行为，是对孩子探索力的守护。
教育家蒙特梭利说：
一个在不自由的环境中长大的孩子，他的很多心理需求与身体需求是无法得到满足的。而孩子心理上的需求是否得到满足，或多或少地会影响孩子的智能和道德精神的发展。
对于孩子来说，被允许“脏”真的是一件幸福的事。
美国科学家研究发现：
如果宝宝幼年时被过度保护，没有接触到自然环境里的寄生虫、细菌和病毒，那么长大后患免疫系统疾病的几率就会更高。
鼓励孩子自由地去探索，只有“脏”这一个缺点，但收获的却是孩子最宝贵的成长。
