前面呢对写作部分将句子补充完整当中的52题做了解析，今天呢，我们一起来看一下51题。在公开的六套试题中，有四套的51题均为电子邮件的形式，剩下两套均为公告。（据刚刚参加完上周末TOPIK考试的小七带来的可靠情报，今年的51题也为公告类型的题目。）将句子补充完整的题目，需要补充的内容我们均可以根据前后文推断出来，这里需要注意的无非就是对相关语法的正确使用。
ㄱ：根据下文的‘多亏秀美你的书顺利完成了作业’,可以推断出秀美将书借给了迈克，所以空白处自然是因为借给我书所以谢谢你。
-아/어/여/서: 表示前面的行为或状态是其原因或理由。
ㄴ：下文提到说你告诉我时间我去找你，那空白处自然是问书什么时候还给你呢？
돌려주다: 还给
-(으)면 되다: 表示只要具备进行某一行为的条件或状态，就没有问题或足矣。

ㄱ：根据下文可以得知他在网上买了照相机。
주문하다: 订（货）
구입하다: 购入；购买
사다: 买
ㄴ：根据上下文可以推断出此处他拜托老师帮他收快递。
这里需要注意的是老师是需要尊敬的人，所以该处需要注意敬语的使用。
-아 주다: 为别人做某事。
-ㄹ 수 있다: 能够。
-(으)시: 表示尊敬句子的主语。
ㄱ：根据上下文可以推断出小明这次想邀请老师去他家做客。
-고 싶다: 表示话者希望或期待做某事。
ㄴ：根据下文可以得知小明下午有时间。
ㄱ：根据上下文推断出他这周五不能见教授了。
-(으)것 같다: 表示推测。
ㄴ：既然周五不能见面，那就询问一下下次的见面时间吧。注意敬语的使用。

ㄱ：根据上下文可得知此处为招募新成员。
-(으)려고 하다: 表示意图或即将发生的状况。
ㄴ：根据下文的描述可以知道此处提到的是第一次接触跆拳道的情况。
（注意敬语的使用）

ㄱ：根据上文的结束学业回国以及下文的物品名称可以推测出他在整理他的物品。
-았던: 修饰名词， 表示回想过去的情况或那一情况尚未结束就被中断。
ㄴ：根据前后文可得知此处应为‘需要这些物品的人可以在周五前联系我’。