很久没听到洪老师的消息，消息突然一来就是一个噩耗。
在我区一中的的4年里，洪老师从高一到高三的级长，加上一年高四的负责人，兢兢业业，授业解惑。很多洪老师管辖下的班级学生同我一样，还没上过一堂洪老师正式的课程。平生中多了一个遗憾——没上过洪老师的语文课。虽没上过洪老师的课，但并不阻碍洪老师在N多次会议和谈话中传达他的教学价值理念。犹记得那句已被学生口口相传的洪老师的口头禅：当你想成为什么样的人，你往往就会成为什么样的人。
前三年的级长，我对洪老师的印象是和蔼尽责的“教导主任”。到了第四年的高四，在区一小里，与洪老师的接触变多了，觉得洪老师，更像一位兄长，能语重心长地给我们分析各种考试，从洪老师的话语听得出他意志和信念的坚定。当听到同学提及洪老师的消息，脑海里尽是挥之不去的他的身影——走廊的踱步张望、讲台的语重心长、会议上的激情澎湃。
只因洪老师多一份尽心和尽责，让我们对他多一份感激和想念！
在我区一中的的4年里，洪老师从高一到高三的级长，加上一年高四的负责人，兢兢业业，授业解惑。很多洪老师管辖下的班级学生同我一样，还没上过一堂洪老师正式的课程。平生中多了一个遗憾——没上过洪老师的语文课。虽没上过洪老师的课，但并不阻碍洪老师在N多次会议和谈话中传达他的教学价值理念。犹记得那句已被学生口口相传的洪老师的口头禅：当你想成为什么样的人，你往往就会成为什么样的人。
前三年的级长，我对洪老师的印象是和蔼尽责的“教导主任”。到了第四年的高四，在区一小里，与洪老师的接触变多了，觉得洪老师，更像一位兄长，能语重心长地给我们分析各种考试，从洪老师的话语听得出他意志和信念的坚定。当听到同学提及洪老师的消息，脑海里尽是挥之不去的他的身影——走廊的踱步张望、讲台的语重心长、会议上的激情澎湃。
只因洪老师多一份尽心和尽责，让我们对他多一份感激和想念！
