教育系统有教育系统的黑暗，老师自己素质都不足却强硬的要求学生如何，明显的扮演了一个强权者，这是一根冒着浓烟毒气的蜡烛，一个暴君式的园丁，只会修剪别人的生命成为自己或者其他强权者想要看到的样子，而不是温和的引导者。学生处于绝对弱势，只能带着面具按照老师的意思来，极个别不遵从老师意愿的学生被特殊对待，唯一话语权掌握在老师手里，舆论也是，他们自己也讨厌类似的强权，例如曲靖得了个奖状，自己其实并不想接受百般奚落，却只能伴随着不满的哼哼几句，不得不接受这个比自己大一些的权利发出的假的荣誉，这跟绝大多数国人的现状一样。警察系统的黑暗很明显的就是破案不行上头逼着导致强行逼供，还是上面的强权压下来到了下面就变成了黑暗，曲靖他爸有那么点良知都变得苍白无力，他不满又如何，只能被压抑。接受并且扮演者家庭中的强权者进而导致家庭的黑暗，一种无可奈何的压迫被接受然后又施压给别人，近乎野蛮人的规定着曲靖的行为，不问青红皂白的痛批曲靖期间已经丧失父爱，变成一种僵硬的形式和语言，曲靖最终也是不能接受的，她知道这是虚伪的，毫不犹豫的揭穿说，背的不错吧？同样被压抑的不止曲靖的爸爸，还有曲靖去看电影周围的人，无处释放自己的压抑，最终的表达在电影中人性微弱的光亮下的猥琐的表情包裹着这个小女孩，这就是电影的最终的表达，这表情心境和氛围共同造就了黑暗而强奸犯只是表达比较突出。总结口头号称民主的社会主义在细节设定上展现更多的是压迫，漠视了无节制强权在各个方面存在，最终导致了社会的黑暗，参与其中的人都要接受强权的压抑毒害接受强权被其同化后继续毒害下一代。