作为一个北大英语专业硕士毕业的老师，因为有幸教过很多学生的英语，所以决定和大家聊一聊那些 英语学习的误区。这些学习误区我在很多学生身上都见过，作为一个教了这么多年英语的老师，我表示，我真的看不下去啦。

英语学习误区一
忽视教材的重要性
经常遇到一些学生，因为成绩不好，所以打算通过背《新概念英语》来提高自己的英语水平。我从来不反对学生去背《新概念》，但是很多学生却在 错误地使用这些英语学习资料。很多学生都是认为《新概念》比教材难度要高，所以为了提分，肯定是要去看难的东西，而教材那么简单的东西，完全不需要仔细去看了。这是一个大错特错的做法，完全 本末倒置了。
我在这里必须强调， 教材永远是英语学习中最重要的资料！不论你的成绩有多好或者有多坏，永远不可以丢了教材。逻辑很简单，每个省市的高考题考点都是基于当地的高中教材的，否则，要不同版本的教材干什么。既然高考题是来自于教材，那么 教材的课文里必然蕴含了全部的高考考点。所以，要想学好英语，其实方法很简单，那就是把教材上的单词全部背过！课文也一定要熟读成诵！记得越熟越好!
《新概念》用来拔高没有问题，我当年高三的时候也曾经背诵《新概念3》，但是， 背诵《新概念》是有前提的，那就是你要先把教材背过。我可以保证，你要是能把教材上的单词、课文、语法点全都背过，你要是还考不好，我真的可以对你负责。如果说英语学习就像盖楼，那么教材是地基。没有地基，根本没有“拔高”这种说法。
英语学习误区二
孤立背单词
首先，我必须强调单词的重要性。 英语学习当中，最基础的部分就是单词，要是没有单词，你不可能理解文章，更无法做题。所以，背过教材上单词是最基础的事情。我再强调一下，是一定要背过教材上的单词！高考题当中绝大部分的词汇量都来源于教材，试卷上少有的几个生单词只有两种可能，一是这些生单词不影响阅读，二是阅读题里考察“词义判断”的题型。除此之外的所有单词，绝对都来源于教材。之前辅导过一个高三学生，她的阅读做得一塌糊涂。不是因为她做题欠缺技巧，而是因为教材上的单词背不过，导致完全无法理解文章。文章都看不懂，又怎么可能做题。
所以，如果教材单词都背不过，想学好英语是完全不可能的事情。

如何背单词？
好像没有窍门，只能靠死记硬背。 结合单词的读音会省事，我现在基本上听到一个单词的读音就能拼写出来。
单词背了就忘怎么办？
那就 忘了再背。本来英语就不是母语，忘了是正常的事情，忘了就再回去背呗。你要是不回去复习，那么别跟我谈什么你想学好英语。世界上没有不付出努力就能得到回报的事情。
虽然单词很重要，但是我想说，单词只是盖楼里最最基础的那块砖。 要想学好英语，坚决不能孤立地背单词。要背诵和单词相关的词组，然后把再把词组串成句子。孤立地背单词意义很小，原因是一个英语单词会有不同词性、不同意思，不放进词组里记忆的话，你在试卷上看到这个单词，你完全判断不出来这个单词具体的意思究竟是什么。
从单词到词组，到句子，然后到文章。这才是英语学习完整的要素。所以，又回到第一条说的那点，要想学好英语，把你教材上所有课文都背过。
说起来轻松的一句话，你，真的能做到吗？ 我相信，你如果真的想学好英语，你就能做到。我一直觉得，英语是高中阶段学起来最不讲求技巧的一门学科，只要你肯花时间把教材单词都背过，你的成绩绝对就能碾压大部分的人。
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