《如何说孩子才肯听怎么听孩子才肯说》读后感
各位书友大家好！今天我跟大家分享的是家庭教育畅销书——美国阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施合著的《如何说孩子才肯听怎么听孩子才肯说》一书。第一次读这本书是2007年，当时儿子才两岁，我刚调到一所新学校。白天在学校忙得焦头烂额，晚上回家还要带孩子，自然就耐心不够，所以就经常对儿子发脾气。幸好朋友推荐此书，读后受益匪浅。这本书在跟大程度上改变了我与儿子交流的方式。现在当老公或公婆管教儿子无效时，一般都是我收拾残局。其实方法很简单，一句“我知道你现在很……”就能很好地缓解他“受伤”的小情绪。有时孩子要求并不高，只要他感觉到妈妈能了解他的内心，其他的就都不太中国重要了。当然，我也有n多的烦恼，我们也经常有“势不两立”的时候，我有时也被他气得嗷嗷的，他也被我气得哼哼的。Anyway，还是要和大家分享这本书。
一、本书与其他教子书的不同之处
1. 本书的定位
爱的技巧和训练。“爱不需要理由，但是爱需要方法。”此书不像《卡尔维特的教育》，告诉大家教育的方向，是有关教育理论的书，而是研究教育的方法，所以读后感觉实用性更强。
2. 事例很多。
此书在告诉大家一个爱的方法之后，便会提供很多事例让读者进行操练，而且有大量的留白，让读者写下在此情景下常态的反应和学习后的改变。就像课堂上讲练结合一样，只有通过练习才能真正掌握，而不是仅仅明白即可。
3. 图文并茂。很多案例，作者用漫画的方式直观的展现出来，而且错误的、正确的方法都有，放在一个也页面上进行对比，让读者进行对比，一目了然，比文字的表达更有力。
4. 章节的小结很实用。小结对章节的内容进行概括，对读者的指导性很强。
二、重点内容概要
第1章　帮助孩子面对他们的感受
⊙如何面对孩子的负面感受？很简单，接受他们的感受。
⊙我们和孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子感受。
⊙感受没有对错之分，所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。
⊙孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪。
⊙帮助孩子面对他们感受的四个技巧：
1．全神贯注地倾听
2．用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受
3．说出他们的感受
4．用幻想的方式实现他们的愿望
第一章是我感触或是受益最大的。孩子年幼时，我每天下班回家，心想着远离了学校学生的琐事，回家总该能清静些。但是儿子也是一天没有见到妈妈，他回到家便是急切地想和妈妈分享他的所见所闻，或是撒娇找事儿。我总是有点不耐烦，儿子却兴致很高，两个人经常不在同一频道上。读了这部分后，我认识到自己的错误，便认真倾听。其实家长真的不用做什么，用眼神传递出“妈妈在倾听”就足够了。
再有说出孩子的感受，我也受益颇深。当孩子有了负面情绪，或是不能得到家里其他人的理解时，我便会把他单独叫到一个房间里，说“妈妈知道刚才的事情令你很不开心。妈妈小时候也……”妈妈讲一个类似的经历，孩子听的很认真，也很开心。往往妈妈儿时的故事还没有讲完，孩子的情绪就已经化解了。如果孩子的负面情绪不是特别严重，用“说出他们的感受”这一技巧基本上都能解决他的小麻烦。
第2章　鼓励孩子与合作
在亲子的交往中，家长经常通过责备、问罪、谩骂、威胁、命令、说教和警告等方式表达自己对孩子的不满，其实效果并不好。
⊙鼓励孩子与我们合作的五个技巧
1．描述你所看见的，或者描述问题：“盆里有你的湿毛巾。”——描述的好处在于避免了互相指责和埋怨，让每个人把注意力集中在“该做什么”。
2．提示：“毛巾这样容易长细菌”
3．用简单的词语表达：“毛巾”——这个建议我练习了很多，既省时又省力，还避免了单调乏味的解释，超级实用。（但是，不要带着孩子的名字）
4．说出你的感受：“我不喜欢你总把毛巾放在水盆里。”
5．写便条：贴在毛巾架上：“请把我放回原处晾干。谢谢。”——省时间，便捷，还好玩，我经常用。有时我早上离家早，孩子有诸如感冒需要多喝水、考试要认真等事项需要提醒的，我便写个纸条放入儿子的笔袋中。有一次，他同学问谁给写你的纸条，他说是我妈写给我的情书，能看得出孩子看纸条时的心情还是不错的，比当面的说教好的多。有时我周末外出，需要儿子在家做的几件事情我也会用纸条写好，儿子做一件划掉一件，效果也不错。
以上是我受益最大的前两张的主要内容，后面的几张分别讲了“代替惩罚的方法”“鼓励孩子自立”“学会赞赏孩子”“让孩子从角色中释放”“融会贯通”等，都很值得一读，不再赘述。
这本书中附有很多的练习，建议一定要一边读一边做练习，记录的便是自己改变和成长的过程。如果大家同意作者的理念，里面的建议可以拿来就用。这本书也适合慢慢读，因为认同不等于改变，，而且改变也不是一朝一夕的事情，需要大家从点滴做起。。作者建议读者拿出一周的时间来演练，然后再接着读。因为只有通过练习把理论变成了行动，才能使学到的技巧真正内化。人际交往都是相通的。这些方法不管是亲子之间，夫妻之间还是朋友之间都是适用的。第一次买的这本书早已送人，为了此次交流我再次买来。碰巧昨天见到同学，同学倾诉了她青春期女儿的种种“表现”，我便把这本书推荐送给她，望能对其有所帮助。作者还写了一系列的“How to”教子图书，反响都很好，感谢兴趣的书友可以搜索一下。
下面用一位读者的评价结束我今天的交流——“书中运用大量的事例和插图，以图文并茂的形式指导父母们学习和倾听与沟通，每章还有相应的练习，课帮助内化学习的内容，从而养成良好的沟通习惯。这既是一本讲方法的书，又是一本帮助父母补充心理能量的书，书里面自始至终都充满着对人性深深地尊重”。
不当之处，请各位书友批评指正！谢谢！