传播障碍
传播障碍包括结构和功能障碍，如传播制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常。

传播隔阂
传播隔阂是由于社会信息系统存在众多变量，系统更复杂，具有更多的不确定性。加之系统的参与者具有特定的意识形态，价值观，利益和文化特写，因此在传播过程中产生无意的误解和有意的曲解，叫做传播隔阂。传播隔阂包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织，群体与群体，世代与世代，文化与文化的隔阂。

双重偶然性是德国社会传播学家鲁曼提出的。是指传播的双方都存在着不确定性，通过传播所做出的选择都有受到拒绝的可能性。双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，因为他的主体是人，人类的活动既受到了生物运动规律的制约，也收到了精神和心理运动规律的制约，使得社会信息系统成为多变量的系统，如果处理不当。会引起传播障碍和传播隔阂。

传播学必须通过对社会信息系统及其各个部分的机构，功能，过程以及互动关系的考察，探索，发现克服传播障碍和传播隔阂的科学方法。找到社会信息系统良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展。

传播学必须通过对社会信息系统以及各个部分的结构，功能，过程以及互动关系的考察，探索，发展克服传播障碍和传播隔阂的科学方法。找到社会信息系统的良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展

库利:传播是指人与人关系赖以成立和发展的机制，包括一切精神象征及其在空间上得到传递，时间上得到保存的手段，它包括感情，态度和声音，动作，语言，文章，印刷品，铁路，电报等以及人类征服的时间和空间上的其他任何最新成果。
传播是人与人关系赖以成立和发展的体制，包括精神象征及其在空间上得到传递，时间上得到保存的手段。它包括感情，态度和动作，声调，语言，文章，铁路，电报等人类征服空间和时间上的任何最新生活。

皮尔士:传播即观念或意义（精神内容）的传递过程。
传播即观念或意义（精神内容）的传递过程。
传播即观念或意义（精神内容）的传递过程，

共享说（戈德）:传播就是变独有为共有的过程。
互动说（格伯纳）传播可以定义为通讯讯息在传递过程中进行的社会的相互作用。
符号说（贝尔雷森和塞纳）作用符号——词语，图片，数字，图表传递信息，思想。感情，技术等。这种传递的行动或者过程叫做传播。
影响说（霍夫兰）:传播是某个人（传播者）通过刺激（通常是语言）来影响另一些人（接受者）的行为的过程。
郭庆光:传播是社会信息的传递或者是社会信息系统的运行。

人类社会传播的特点
-社会传播是一种信息共享过程。
社会传播在一定的社会关系中进行，也是一定社会关系的体现。
从传播的社会关系而言，他又是一种双向的社会互动行为。
传播成立的重要前提之一，就是传受双方词语要有共通的意义空间。
传播是一种行为，一种过程，也是一种系统。

信息是物质的基本属性，是一种客观存在的物质运动形式，信息既不是物质，也不是意义，是以质，能，波动的形式表现出来的。信息可以反映事物的内部属性、状态、机构、相互联系，以及与外部环境的互动关系。减少事物的不确定性。

信息是物质的基本属性，是一种客观存在的物质运动形式，是以质，能，波动的形式运动的，信息能反映事物内部的属性、状态、结构、相互联系以及与外部环境的互动关系，减少事物的不确定性。

社会信息指的是人类社会的生产和交往活动中所交流和交换的信息，是除了人的生物和生理信息以外，与人类社会活动有关的一切信息。
联系:作为信息的一种。社会信息也是以质，能，波动的形式表现出来的。精神内容的载体也是表现为一定的物质讯号来作用于人的感觉系统并引起反馈。即社会信息也具有物理属性。
区别:社会信息及其传播不单单表现为物理和生理条件的作用和反作用，社会信息的主体是人，会伴随着人的精神和心理活动，伴随着人的态度，感情，价值和意识形态。
社会信息的物质载体是符号系统。他本身就是与物质劳动密切相关的的精神劳动的创造物，因此社会信息是物质载体与精神内容的统一，主体与客体的统一，符号与意义的统一。

信息科学把信息的概念引入到了传播者领域，提高了传播学理论表述的科学性和严谨行，也拓宽了传播学的视野。将人类的传播活动放在更大的系统和环境中加以考察。

大众传播的特点。1.大众传播是专业的传播机构从事的有组织的传播活动，2.大众传播的对象是广泛而分散的不定量多数的一般社会成员3.采用现代化技术手段进行大量生产，复制，传播信息。4.传播的内容是公开的，有别于私底下或内部传播的形式。5.大众传播也有反馈机制，只不过比较落后，受众对传播过程缺乏干预能力。