如何从中考到高考英语保持130分
今天是2016届高考结束的一天，借今天这个合适的机会，来聊聊中考成绩在130或者140 ，为何到了高中却败下阵来，而且是溃不成兵。这就好比，曾经在英语的天堂，而到了高中却是如履薄冰，只能借用李白的诗句来形容中考是英语的王者，而到了高中却是英语败者的学生了---“行路难，行路难，多歧路”。
为什么会出现这种强烈的对比呢？而且这不是一个个案，不仅仅是一个学生这样，是一群学生都有类似的经历。这期间到底发生了什么样的变化？
是学生的智力到了高中，直线下降了？学习时间骤减？学生放松了学习？
答案是一个BIG NO ,相反，学生的智力没有下降，学习时间也没有骤减，反而增加，而大多数的学生也不存在放松自己的学习的状况，那么是谁来担当这个责任呢？----我们的老师和家长。
下面我们来看看中考英语试卷的题目：
1．Perhaps the famous football star won’tplay__________ football any longer．
A)a B)an C)the D)／
此类题目，简直是送分题目，小学二年级学生都可知道答案，用句广告词来表述“so easy ”。中考英语中五选四的题目，更加是闭着眼睛，不看文章，从词性上分析就能够全选对。整体看来，中考英语的题目太简单了，存在大量的弱智题型，这就解释了，为什么华二的英语平均分数都可以到140分，家长与老师一看分数，个个都是140，130，120 ，觉得自己的孩子基础就如同孩子的分数一样，扎扎实实，稳稳当当，妥妥帖帖的，脸上露出欣慰喜悦的表情。殊不知一切都是假象，假象终会有破灭的一天。如果有孩子愿意测试下自己的真实英语能力,可加微信lila0211,这套题的设计充分结合了高考的实际情况,对现在中学阶段的英语实际能力。
真实的英语基础会在高中见分晓。学生一上高中，英语知识水平是突然的拔高，这就好比以前学的是加减法，到了高中一下子要求你算微积分，没有任何的过渡阶段。英语基础不扎实的学生，弱不禁风，就像一棵扎根很浅的小树苗一样，风一吹，雨水一冲刷，就会被连根拔起，生命力极其弱小。他们只能喘着粗气在队伍后面以蜗牛一般的速度爬着。如果没有外力的援助，这批学生很有可能会掉队，或者远远的甩在队伍后面。而真正英语基础扎实的学生，扎根很深，即使再大的风雨也吹不垮，生命力会越来越旺盛。他们马力十足继续往前奔跑，奔跑的速度越来越快。这两类学生慢慢地形成两极分化，差距就慢慢拉开，而且是越拉越大。这就是基础扎实与基础薄弱的区别。原因何在，排除学生的因素，毕竟学生是被引导者，而真正的引导者是老师与家长。在初中期间，学校老师疏忽对英语基础的把控，家长不懂或者不知道寻找方法帮助孩子，才导致一批学生的英语在高中学习中岌岌可危，在这个问题是，这需要我们教育工作者和家长们反思。
高中，学生将面对的是真正客观综合测评的英语考试----高考英语。
高考英语是检验学生十几年英语学习的一场考试，是学生人生中首次大考。现在高考英语越来越趋向于英语四六级，雅思托福考试类型，2017届更是增加了口语测试，更加增加了高考英语的难度。此类综合测评,剔除了很多不能反应水平的弱智题,。而只有真正英语基础好，英语能力强的学生才会在大考中突破重围取得最终的胜利。
最后用屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来结束这篇文章，学生应在英语学习的道路上需找到真正的学习方法来提升自己的英语能力，修好内功，做一个真正懂英语的学生。
（格韦英语Lila老师原创，任何商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。）
今天是2016届高考结束的一天，借今天这个合适的机会，来聊聊中考成绩在130或者140 ，为何到了高中却败下阵来，而且是溃不成兵。这就好比，曾经在英语的天堂，而到了高中却是如履薄冰，只能借用李白的诗句来形容中考是英语的王者，而到了高中却是英语败者的学生了---“行路难，行路难，多歧路”。
为什么会出现这种强烈的对比呢？而且这不是一个个案，不仅仅是一个学生这样，是一群学生都有类似的经历。这期间到底发生了什么样的变化？
是学生的智力到了高中，直线下降了？学习时间骤减？学生放松了学习？
答案是一个BIG NO ,相反，学生的智力没有下降，学习时间也没有骤减，反而增加，而大多数的学生也不存在放松自己的学习的状况，那么是谁来担当这个责任呢？----我们的老师和家长。
下面我们来看看中考英语试卷的题目：
1．Perhaps the famous football star won’tplay__________ football any longer．
A)a B)an C)the D)／
此类题目，简直是送分题目，小学二年级学生都可知道答案，用句广告词来表述“so easy ”。中考英语中五选四的题目，更加是闭着眼睛，不看文章，从词性上分析就能够全选对。整体看来，中考英语的题目太简单了，存在大量的弱智题型，这就解释了，为什么华二的英语平均分数都可以到140分，家长与老师一看分数，个个都是140，130，120 ，觉得自己的孩子基础就如同孩子的分数一样，扎扎实实，稳稳当当，妥妥帖帖的，脸上露出欣慰喜悦的表情。殊不知一切都是假象，假象终会有破灭的一天。如果有孩子愿意测试下自己的真实英语能力,可加微信lila0211,这套题的设计充分结合了高考的实际情况,对现在中学阶段的英语实际能力。
真实的英语基础会在高中见分晓。学生一上高中，英语知识水平是突然的拔高，这就好比以前学的是加减法，到了高中一下子要求你算微积分，没有任何的过渡阶段。英语基础不扎实的学生，弱不禁风，就像一棵扎根很浅的小树苗一样，风一吹，雨水一冲刷，就会被连根拔起，生命力极其弱小。他们只能喘着粗气在队伍后面以蜗牛一般的速度爬着。如果没有外力的援助，这批学生很有可能会掉队，或者远远的甩在队伍后面。而真正英语基础扎实的学生，扎根很深，即使再大的风雨也吹不垮，生命力会越来越旺盛。他们马力十足继续往前奔跑，奔跑的速度越来越快。这两类学生慢慢地形成两极分化，差距就慢慢拉开，而且是越拉越大。这就是基础扎实与基础薄弱的区别。原因何在，排除学生的因素，毕竟学生是被引导者，而真正的引导者是老师与家长。在初中期间，学校老师疏忽对英语基础的把控，家长不懂或者不知道寻找方法帮助孩子，才导致一批学生的英语在高中学习中岌岌可危，在这个问题是，这需要我们教育工作者和家长们反思。
高中，学生将面对的是真正客观综合测评的英语考试----高考英语。
高考英语是检验学生十几年英语学习的一场考试，是学生人生中首次大考。现在高考英语越来越趋向于英语四六级，雅思托福考试类型，2017届更是增加了口语测试，更加增加了高考英语的难度。此类综合测评,剔除了很多不能反应水平的弱智题,。而只有真正英语基础好，英语能力强的学生才会在大考中突破重围取得最终的胜利。
最后用屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来结束这篇文章，学生应在英语学习的道路上需找到真正的学习方法来提升自己的英语能力，修好内功，做一个真正懂英语的学生。
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