学习六柱预测学必须从《人体生物节律学》起步
有人问，我学习了邵伟华老师的书十多年了，也学习过不少其他大师的书籍，比如香港李居明等，能不能直接学习《六柱预测学》？我的回答是不能。为什么呢？因为刘玉珍老师的六柱预测学是在2003年出版的《人体生物节律学》传授的四柱太阳律月亮律基础上更进一步的发明。2006年推向社会的《六柱预测学》由于没有重复人体生物节律学有关的内容。莫说你自己，就算是邵伟华老师或李居明大师本人，也必须从《人体生物节律学》起步才可以。不然，就无法对该书传授的重要理论与方法得到掌握。
或许有的人一听说“人体节律”这个术语，马上就会联想到“生物钟”“节律盘”一类的东西，但我要告诉你的是，刘玉珍老师的《人体生物节律学》与红极一时的生物钟或节律盘什么的没有任何关系，而是在传统八字预测模式基础上的发明。于是，有人会问，那为什么不叫四柱什么预测学，而是要非要命名为有点洋气的《人体生物节律学》呢？为了长话短说，这里简单介绍下刘玉珍张睿老师发明四柱太阳律月亮律的过程，或许对您方方面面的理解都有裨益。
刘玉珍张睿老师原来就是搞中医的，告诉你这个是为了告诉你，老师就具有一定的阴阳五行理论功底。大约是1994年的时候，有人给刘玉珍老师送了一本邵伟华老师的《四柱预测学》，当初也没有时间看这些，后来休假的时候，无意中翻阅了该书，并利用该书的传授的方式与方法验证自己或知道人的部分例子，有的可以验证得了，有的却无法得到验证，于是刘玉珍张睿老师就认为，传统的四柱本质是科学的，但可能原有的方式与方法有漏洞。那么到底是什么漏洞呢？于是，老师就正式接触到了易学。
传统上有小运一说，是不是传统小运的起法有失误？于是老师在纠正了传统小运的起法失误后，继续验证，发现还有不少的例子无法得到验证，那么原因在什么地方呢？刘玉珍张睿老师与一般人的区别就在于，一般人会认为写书的老师可能有什么技术隐瞒了没有传授出来，于是会什么高级特色弟子班的去跟进，而刘玉珍张睿老师想到的却是传统的八字预测方法肯定在某些方面没有完善--从根本上找原因。
任何人的进步都是站在前人的肩臂上开始的，顺着大运，小运的思路，肯定最先想到的就是“中运”，一旦这样的假设成立，就需要大胆的去验证，这个中运是不是成立，怎么样的中运的起法才成立。这也是刘玉珍张睿老师纠正了传统小运错误后，第一个货真价实的发明。
有了传统的大运、纠正后的小运与新发明的中运的方法后，继续验证，依然有不少的例子验证不了。那么还有哪里的方法有漏洞呢？
由于大与小的概念内，只能穿插一个中字，于是，“超大运”的假设出现了，并经进一步的得到验证。从刘玉珍张睿老师正式学习到研究八字到完整四柱太阳律月亮律起法，不到一个月的时间就形成了【八字你只要有例子，一天的验证实践就可以古今中外的不少的人】。但为什么老师在2003年才正式推出《人体生物节律学》呢？理由只有一个，就是要对八字命理既要知其然更要知其所以然。当然这是后话。下面书归正传，介绍本文的论题。
我们知道，传统的大运，其实就是以月柱为原点蔓生出的运气【后来被老师重新命名为月节律】，所谓小运，其实就是以时柱为原点蔓生出的运气【后来被老师重新命名为时节律】，刘玉珍老师发明的所谓中运，其实就是以日柱为原点蔓生出的运气【后来被老师重新命名为日节律】，刘玉珍老师发明的所谓“超大运”，其实就是以年柱为原点蔓生出的运气【后来被老师重新命名为年节律】。
所以，刘玉珍张睿传授四柱太阳律月亮律的教材命名为《人体生物节律学》并非是为了标新立异，而是只有这样的去命名，才会更加彰显该书传授的技术与方法的客观实在性。同时也说明，老师的人体生物节律学传授的都是实实在在货真价实的技术与方法。至于月亮律是什么，老师在研究四柱到发表《人体生物节律学》近10年里都研究了些什么等，均可在一版再版的《人体生物节律学》教材中有明确答案。最后想告诉你的是，莫说老师后来发明的前无古人的《六柱预测学》，你只用把老师的《人体生物节律学》传授的方式与方法掌握，专家型预测师就可以一步到位了·········