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亿以内数的认识

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亿以内数的认识(案例)
学习目标:
1.通过“猜一猜”“说一说”等活动,感受学习大数的必要性,体会大数的实际意义。
2.通过拨计数器。在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”,并了解相邻的两个计数单位之间的关系。
3.掌握数位顺序,能够根据数级正确读出亿以内的数。
学习重点:
认识“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位。
学习难点:
了解“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等较大计数单位之间的关系。
学具准备:计数器
学习过程:
一、学前准备。
1.填空。
(1)10个一是( ),10个10是( ),10个百是( ),10个千是( )。
(2)从个位起,第( )位是万位,第( )位是百位。
(3)6395是( )位数,它是由( )个千,( )个百,( )个十,( )个一组成的。
2.看图在计数器上先画出来,再读数写数。
读作:
写作:
二、探究活动。
1.你能举出身边比“万”更大的数吗?
2.比“万”更大的数,还有多少新的计数单位?每相邻两个计数单位之间是什么关系?你是怎么想的?
3.仔细观察“数位顺序表”,你有什么发现吗?课前说给你的同伴听听。同时想一想:为什么要分“数级”呢?
4.教科书P4“做一做”第1.2题。
三.学习体会。
本节课你有哪些收获?还有什么疑惑吗?
五.应用拓展。
1、你会做数位顺序表吗,试一试。


1楼2015-12-08 20:24回复


    2楼2015-12-08 20:29
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      3楼2015-12-08 20:29
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        本节课你有哪些收获?还有什[url]http://发 表[/url]么?


        4楼2015-12-10 12:46
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