孩子是父母身上的一块肉，孩子必然会承载着父母的思想和品德。每个人出生的时候都是一样的，但他们的性格又是独一无二的，因为他们受的家庭教育都不同，他们在生活中受到的教育，会影响他们的一生。怎么爱孩子，这是每一个父母都应该反思的问题。——爸妈在线心理网11月21日下午，成都市高新区环球中心的游乐场内迎来了一周的“旺季”，孩子们在游乐场的“淘气堡”里自由玩耍。游乐场里，二虎(化名)和冬冬(化名)打了起来。一开始，凭借着身体优势，二虎占了上风，不甘示弱的冬冬使出了“狠招”，一口咬住了二虎的胳膊!哇呀一声大叫，二虎跑出了游乐场。没过多久，二虎的妈妈领着二虎找到冬冬要“还回来”，两个孩子又扭打在一起，不一会儿，二虎的爸爸也加入了“战斗”试图直接出手。
其实“二虎父母”，这样做不仅不是爱孩子，而且是在害孩子。爱子先当教子。家庭教育作为最基本的教育，尤为重要。在一定程度上，有什么样的家庭就有什么样的孩子，有什么样的家庭教育就有什么样的孩子。一个家庭如果不注重孩子的教育，很难得培养出优秀的人来。
父母才是孩子的起跑线
父母的言行、婚姻质量等都会对孩子产生影响。中国现在的父母比以往任何一个时候都爱自己的孩子，都把孩子的教育放在最重要的位置，但为什么孩子却感受不到父母的爱，他们的感受为什么与父母的初衷有那么大的差距，父母爱孩子爱到焦虑的程度，孩子们为什么不买账?
有一篇文章令我深受触动，他说：“我妈在家里养了几盆植物，她总抱怨别人家的植物都长得可好了，为什么她的不行。直到今天我发现，我其实和那些植物很像——叶子上黄斑、缺损、颜色难看，一身的病。原因是我妈忙起来就忘浇水，有的时候植物都干枯四五天了，她才想起来还没浇水。我发现我的命运和植物简直就是一样的，忙起来就被放置、被忽视、被敷衍。而我爸总出差，回来就出去玩。我和那些植物都是在这样的环境下长起来的。我妈说她搬家时一个花盆摔碎了，她发现植物根部长满了肥大的不知名的虫子，她说恶心坏了。现在我想，是不是等到我也从根部烂掉之后，她也是相同的感觉呢?”
这个感觉自己“被忽视、被敷衍”的孩子曾经问过妈妈：“你没时间打理它，那你干吗养它?”这其实是值得每个家长去思考的问题，就像很多人把不让孩子输在起跑线作为育儿的起点，却不明白父母才是孩子的起跑线，不明白父母的言行、教养方式、调节情绪的能力、婚姻质量等，都会对孩子的发展产生直接的影响。
父母的情绪有杀伤力
父母的焦虑与孩子焦虑成高度正相关。情绪是会感染和传递的，坏情绪传递得比好情绪快，父母的焦虑与孩子焦虑成高度正相关。一个美国的家庭研究证明，如果父亲或母亲有焦虑症，孩子患焦虑症的风险是正常孩子的7倍。
良好的亲子关系是父母给孩子最好的礼物，可以让孩子感到被爱、被尊重、更自信。北师大在几万个孩子中做的一个大数据调查证明：亲子关系每增加10%，孩子在品德行为、学习成绩、高级认知能力方面的积极行为都会增加。
当孩子进入叛逆期时，父母尤其要学会控制情绪。孩子的青春期很特殊，心理学上称之为“危险期”“狂风暴雨期”，这个时期的孩子非常令人头痛。其实，恰当的叛逆是孩子建立自我同一性、自我探索的过程，对孩子的成长有很重要的意义，叛逆是一个好的开始。怎样能让叛逆既有好的开始，又有好的结束?父母作为孩子最直接的观察和学习对象，一定要意识到自己的情绪对孩子的影响。
孩子天天和父母在一起，他们的学习方式不只是课堂上和语言上的直接学习，也包括观察式学习和模仿式学习。父母是孩子成长的教材，是孩子最大的榜样，我们千万不要像笨鸟那样，生了蛋以后说：“我是笨鸟，你替我飞吧”，把孩子变成自己圆梦的工具。
无条件的爱不是溺爱
错误的家教方法会让孩子无所适从。什么叫溺爱?溺爱会对孩子产生什么影响?在家庭大环境下，包办代替、过分注意、轻易满足、大惊小怪、剥夺独立、害怕哭闹、当面袒护都是溺爱，孩子到了学校就会表现为不服从管理、不遵守规则、不喜欢被约束、与同学相处时多争吵、不愿意分享、受挫折时难以接受……错误的家庭教育方法，不但会影响孩子的发展、还会影响家长和学校的教育合作。
有些家长在教育理念上和学校不一致，不仅造成学校的困惑，也会对孩子造成困惑。比如学校要减负，但家长说作业太少不行，擅自给孩子增加家庭作业;学校鼓励孩子自己的事情自己做，但家长说不行，“只要好好学习，其他的你都不用管了”;学校鼓励孩子多尝试、多展示，家长会抱怨孩子“什么都不如别人”……弄得孩子无所适从。
很多家庭教育误区，都源于家长觉得孩子是自己的面子，是自己的成绩单。所以会有“孩子是我的”、“我是你爸你妈，你必须听我的”、“将来你就会明白我是对你好”等种种说法，说明我们没把孩子当成一个独立的个体，没有把孩子当成孩子，给孩子的爱其实是有条件的。
父母对孩子的爱不应有条件
不要把孩子行为的错误延伸到整个人。很多家长都认可对孩子的爱应该是无条件的，但他们的很多做法却让孩子感觉到爱是有条件的。比如孩子考试考第一名就有奖品，把玩具收拾好爸爸就喜欢，再不去写作业妈妈就不爱你了……实际上，每个孩子都有爱的饥渴症，担心父母会随时收回对他们的爱。孩子会从父母的言行表情判断父母的爱是不是有条件的。
孩子犯了错误，家长可以批评，也可以处罚，但一定要明确地表达，“我批评的是你的不良行为，而不是你这个人”，一定不要把孩子行为的错误扩大和延伸到整个人。惩罚完毕一定要和孩子说明为什么要惩罚他，一定要给孩子一个拥抱，或者说：“爸爸妈妈还是爱你的，但要批评你今天的行为。”这一点尤其重要。
每个孩子都是心理学家，他们本能就知道你的爱是不是由衷的。孩子如何解读父母的爱非常重要，所以父母要让孩子感觉到，无论任何时候他都是被爱的，父母的爱是无条件的。当然，无条件地爱孩子不是溺爱，不是他想要什么都得答应。父母要全然接纳的是孩子这个人，而不是孩子的行为，不是孩子的任何行为都要照单全收。爱孩子，就是明确地告诉成长中的他，哪些行为是好的，哪些是不对的，帮助他更好地社会化。
心理解读：孩子最好的老师是父母，所以爱的教育应该从心出发，应该站在孩子的角度上去思考问题，孩子的世界是天真无邪的，只有心平气和地与孩子交流，给予孩子最正确的指导，才能帮助孩子完善自己的行为，知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
注：（文章转载自网络，版权归原作者所有)
其实“二虎父母”，这样做不仅不是爱孩子，而且是在害孩子。爱子先当教子。家庭教育作为最基本的教育，尤为重要。在一定程度上，有什么样的家庭就有什么样的孩子，有什么样的家庭教育就有什么样的孩子。一个家庭如果不注重孩子的教育，很难得培养出优秀的人来。
父母才是孩子的起跑线
父母的言行、婚姻质量等都会对孩子产生影响。中国现在的父母比以往任何一个时候都爱自己的孩子，都把孩子的教育放在最重要的位置，但为什么孩子却感受不到父母的爱，他们的感受为什么与父母的初衷有那么大的差距，父母爱孩子爱到焦虑的程度，孩子们为什么不买账?
有一篇文章令我深受触动，他说：“我妈在家里养了几盆植物，她总抱怨别人家的植物都长得可好了，为什么她的不行。直到今天我发现，我其实和那些植物很像——叶子上黄斑、缺损、颜色难看，一身的病。原因是我妈忙起来就忘浇水，有的时候植物都干枯四五天了，她才想起来还没浇水。我发现我的命运和植物简直就是一样的，忙起来就被放置、被忽视、被敷衍。而我爸总出差，回来就出去玩。我和那些植物都是在这样的环境下长起来的。我妈说她搬家时一个花盆摔碎了，她发现植物根部长满了肥大的不知名的虫子，她说恶心坏了。现在我想，是不是等到我也从根部烂掉之后，她也是相同的感觉呢?”
这个感觉自己“被忽视、被敷衍”的孩子曾经问过妈妈：“你没时间打理它，那你干吗养它?”这其实是值得每个家长去思考的问题，就像很多人把不让孩子输在起跑线作为育儿的起点，却不明白父母才是孩子的起跑线，不明白父母的言行、教养方式、调节情绪的能力、婚姻质量等，都会对孩子的发展产生直接的影响。
父母的情绪有杀伤力
父母的焦虑与孩子焦虑成高度正相关。情绪是会感染和传递的，坏情绪传递得比好情绪快，父母的焦虑与孩子焦虑成高度正相关。一个美国的家庭研究证明，如果父亲或母亲有焦虑症，孩子患焦虑症的风险是正常孩子的7倍。
良好的亲子关系是父母给孩子最好的礼物，可以让孩子感到被爱、被尊重、更自信。北师大在几万个孩子中做的一个大数据调查证明：亲子关系每增加10%，孩子在品德行为、学习成绩、高级认知能力方面的积极行为都会增加。
当孩子进入叛逆期时，父母尤其要学会控制情绪。孩子的青春期很特殊，心理学上称之为“危险期”“狂风暴雨期”，这个时期的孩子非常令人头痛。其实，恰当的叛逆是孩子建立自我同一性、自我探索的过程，对孩子的成长有很重要的意义，叛逆是一个好的开始。怎样能让叛逆既有好的开始，又有好的结束?父母作为孩子最直接的观察和学习对象，一定要意识到自己的情绪对孩子的影响。
孩子天天和父母在一起，他们的学习方式不只是课堂上和语言上的直接学习，也包括观察式学习和模仿式学习。父母是孩子成长的教材，是孩子最大的榜样，我们千万不要像笨鸟那样，生了蛋以后说：“我是笨鸟，你替我飞吧”，把孩子变成自己圆梦的工具。
无条件的爱不是溺爱
错误的家教方法会让孩子无所适从。什么叫溺爱?溺爱会对孩子产生什么影响?在家庭大环境下，包办代替、过分注意、轻易满足、大惊小怪、剥夺独立、害怕哭闹、当面袒护都是溺爱，孩子到了学校就会表现为不服从管理、不遵守规则、不喜欢被约束、与同学相处时多争吵、不愿意分享、受挫折时难以接受……错误的家庭教育方法，不但会影响孩子的发展、还会影响家长和学校的教育合作。
有些家长在教育理念上和学校不一致，不仅造成学校的困惑，也会对孩子造成困惑。比如学校要减负，但家长说作业太少不行，擅自给孩子增加家庭作业;学校鼓励孩子自己的事情自己做，但家长说不行，“只要好好学习，其他的你都不用管了”;学校鼓励孩子多尝试、多展示，家长会抱怨孩子“什么都不如别人”……弄得孩子无所适从。
很多家庭教育误区，都源于家长觉得孩子是自己的面子，是自己的成绩单。所以会有“孩子是我的”、“我是你爸你妈，你必须听我的”、“将来你就会明白我是对你好”等种种说法，说明我们没把孩子当成一个独立的个体，没有把孩子当成孩子，给孩子的爱其实是有条件的。
父母对孩子的爱不应有条件
不要把孩子行为的错误延伸到整个人。很多家长都认可对孩子的爱应该是无条件的，但他们的很多做法却让孩子感觉到爱是有条件的。比如孩子考试考第一名就有奖品，把玩具收拾好爸爸就喜欢，再不去写作业妈妈就不爱你了……实际上，每个孩子都有爱的饥渴症，担心父母会随时收回对他们的爱。孩子会从父母的言行表情判断父母的爱是不是有条件的。
孩子犯了错误，家长可以批评，也可以处罚，但一定要明确地表达，“我批评的是你的不良行为，而不是你这个人”，一定不要把孩子行为的错误扩大和延伸到整个人。惩罚完毕一定要和孩子说明为什么要惩罚他，一定要给孩子一个拥抱，或者说：“爸爸妈妈还是爱你的，但要批评你今天的行为。”这一点尤其重要。
每个孩子都是心理学家，他们本能就知道你的爱是不是由衷的。孩子如何解读父母的爱非常重要，所以父母要让孩子感觉到，无论任何时候他都是被爱的，父母的爱是无条件的。当然，无条件地爱孩子不是溺爱，不是他想要什么都得答应。父母要全然接纳的是孩子这个人，而不是孩子的行为，不是孩子的任何行为都要照单全收。爱孩子，就是明确地告诉成长中的他，哪些行为是好的，哪些是不对的，帮助他更好地社会化。
心理解读：孩子最好的老师是父母，所以爱的教育应该从心出发，应该站在孩子的角度上去思考问题，孩子的世界是天真无邪的，只有心平气和地与孩子交流，给予孩子最正确的指导，才能帮助孩子完善自己的行为，知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
注：（文章转载自网络，版权归原作者所有)
