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学妹。心中有海，哪里都是马尔代夫

找好考研方向。确认考哪个专业。看看考哪些科目。现在努力只能看看英语其他都只有在大三看了才记得住。目标嘛…不如大一过四级大二过六级？

看你什么专业了

和你说说吧，你的理想，高中老师。

考研之后去做老师。先不说考试，拖关系找人（可能费用较大）就业之类。
首先第一点，钱！老师的工资并不高，当然根据你工作地点的不同薪资待遇也会不同，不过也不会差很多。说白了，2000-4000左右。工资低，对于研究生来说的确是低。

薪资是如果你只想做讲师的话（升职很难，很难，很难）。
高中老师，除去寒假暑假每年大约10个月工作时间。旱涝保收（不过可能过节不发红利或者降工资）国家公务员，5险一金最基本的保障。够花不够花看你所在城市人均消费如何了。

高中老师，你说你想做物理老师，对吧。不过有想过做班主任么？ 高中老师难当，高中班主任更难当！奇葩的事天天有，简直就是急救员。 大学是一个缓冲期，丰富你的阅历，成熟你的生理，让你毕业之后更能胜任教师的工作。 说点正经的，除了站稳讲台之外，怎么烘托课堂的氛围，怎么调动学生的积极性，怎么辅导学生的心理，怎么对学生做学法指导，这些除了需要丰富的经验之外，院校的教育也起到重要的作用，教育心理学、教育学、发展心理学、教学方法、德育原理、教育哲学等等这些虽然是死的知识，但是 学习总是需要“死”去“活”来，记得“死”的东西多了，等到你成熟领悟了，你就能够“活”过来。

首先学科视角不同
当学生听讲的时候，特别是高中学生，绝大多数处于一个被动接受知识的地位（什么建构主义都去死吧）。他们学到的内容是由课程标准所定的，所以他们会吸收知识，但是很少能够研究为什么在这个知识点我只需要了解这些东西。 虽然某些高中学生站在讲台上可能对某个知识点讲的更清楚，但是这种学科整体认知性上的差异，会让学生把握不住学科的结构和深层理论。

另外， 考试的“洗礼”。 硕士生甚至博士生去当高中教师的时候，大部分情况下，他们至少都是出类拔萃的考试人才（是“至少"啊，不要误解= =）。
至于他们为什么考得好，很大部分的原因是他们有一套自己的学习方法，并且行之有效。 这种对学习以及学习方法的理解和运用，至少他们是能超过大部分高中生的。
而在当前高考以“考试大纲——试卷”的这种形式下，让他们来传授经验，应该是再理想不过的了。他们的学习策略，是符合高考的应试要求的。 不过硕士博士学历的老师会解决更高深的问题（放心，绝对有学生问你不懂的）。传授学业，还有师范毕业的。不过差不了很多。一个是倾向知不知道，一个是倾向传授知识的能力。这点在工作中两者都会互相学习

我默默的听着

最后，沟通理解。3年一个代沟。 严慈并济”说起来只有四个字，但是实际上非常难。中间的分寸，一分也不能错，因为教师不是面对一两个人，是面对群体。面对群体的时候，是需要些理论的。 只要不是我觉到、悟到的，你给不了我，给了我也拿不住； 只有我自己觉到、悟到的，我才有可能做到，我能做到的才是我的。 这就是他们的想法，未曾拿起，谈何放下。另外，作为成年人和未成年人，学生和老师。大脑中的思维，眼里看到的世界都是不同的。完全不同的价值观意味着沟通困难，而且这种困难会越来越大。也许说换位思考，不过就算换位思考，眼中的世界都不同，如何心意相通？

不明觉历

大神你是在告诉我不要选择老师吗@二代变异MT

我不是大神，也不是在告诉你不要选老师。老师有很多开心的事啊。有些脑洞大时不时抖机灵的学生相到真的会很开心。在竞争如此激烈的社会中看着孩子天真无邪的笑脸（如果你长的漂亮不保证男生想法）你有时候就感到付出的都值得。当你看着自己浇出的一颗一颗小树苗长成林荫大树后对你的感激（一般对班主任和最后一任的老师更多）很有成就感。