〔 民国音乐教育 〕

　　中国的音乐教育，有悠久历史，自“舜以夔为乐正”（《吕氏春秋*慎行记》）起就有，但是这些机构职责往往限于宫廷服务。直到清代末年，由于受德国、日本等国影响，政府才欲在全国推广音乐教育。
　　光绪二十九年（1903年）清政府批准实施“癸卯学制”（《奏定学堂章程》），颁布《学务纲要》、《大学堂章程》、《高等学堂章程》等一系列有关学制体系的文件，首次将音乐作为选修课（当时称“乐歌”）。然而，当时的社会环境，这些“废科举兴学堂”的措施在全国推广，困难很大。但中国“以往的音乐虽有辉煌成就，但音乐教育并不普及”（赵广晖《现代中国音乐史纲》第5页，乐韵出版社1986年版）的不正常格局终于引起了教育当局关注。清政府的一些措施为民国音乐普及教育奠定了基础。

　　音乐教材
　　1、“唱歌”、“乐歌”教材
　　民国初期，有选择地保留了一部分清末学堂教材，内容多以宣传爱国、民主，或呼吁“富国强兵”、“抵御外侮”等为主。其中〈勉女权〉（秋瑾选曲配词）、〈黄河〉（沈心工曲，杨度词）、〈体操--兵操〉（沈心工选曲配词）、〈送别〉（李叔同选曲配词）〈祖国歌〉（李叔同选曲配词）、〈大中华〉（李叔同选曲配词）、〈春游〉（李叔同词曲）、〈春郊赛跑〉（李叔同词曲）在当时社会产生过广泛影响。
　　当时影响最大，使用较普遍的是沈心工的〈重编学校唱歌集〉。这套教材共六册，收歌曲九十余首，中、小学生均可用。
　　2、“音乐”教材
　　民国十一年（1922年），“唱歌”和“乐歌”改称“音乐”，为此，全国教育联合会拟订〈课程标准纲要〉。根据这课标编写的中小学音乐教材，在练习唱歌基础上增加了乐理、视唱、音乐史等内容。当时出版的〈小学音乐教本〉（傅长彦编）〈新学制乐理教科书〉（萧友梅编）、〈新学制唱歌教科书〉（萧友梅、易韦斋编）等较以往的教材均有很大改进。
　　民国十六年（1927年）上海中华书局出版了〈音乐课本教科书〉（朱稣典编），供小学初年级使用，民国十九年（1930年）〈新中华音乐课本〉（朱稣典编）出版，供小学高年级使用。
　　中学音乐教材出过许多版本，实用的不多。教育部“音乐教育委员会”完成过〈中学音乐教材〉、〈小学音乐教材初集〉的初稿，但由于抗战导致出版业混乱，这套教材为能及时修订出版。
　　抗战期间，各地中小学音乐教育受到影响，但没有间断，并出版了〈战时小学音乐教材〉（梅耐寒编）和〈战时中学音乐教材〉（梅耐寒编）等。
　　抗战后，上海“音乐教育协进会”编订〈中学音乐教材〉和〈小学音乐教材〉。民国三十五年十月七日（1946年10月7日），教育部指出：这套教材“内容新颖，颇合于中等学校音乐教材之用。”令各地教育当局着即采用。
　　3、学龄前儿童的音乐教育及教材
　　民国建国，“蒙养院”改称“幼稚园”，“歌谣”改称“唱歌”。当时断断十二年间，出版了一大批幼稚园歌曲教材。如〈共和幼稚歌〉（杨李虞贞编）、〈幼稚唱歌〉（胡君复编）、〈幼童喜乐歌〉（苏慈德编）等，还有儿童歌舞剧〈明月之夜〉和〈葡萄仙子〉等。
　　民国二十二年（1933年）后，幼稚园音乐课增加简单乐理、音乐史、欣赏等内容，出版了〈韵律活动〉（张伯清编）、〈中乐初步〉（叶绍钧编）、〈西乐初步〉（叶绍钧编）等教材。

参考文献：
1。《现代中国音乐史纲》 赵广晖著 乐韵出版社1986年版
2。〈学生音乐辞典〉 陈永莲 申溪 哓丹 耿大权著 辽宁少年儿童出版社2000年版
3。〈饮冰室诗话〉 梁启超著 人民文学出版社1963年版
4。〈中国民国艺术史〉 蒋菁 王铁柱 吴朋著 人民出版社 1994年版