在没有参加咱农乡建设研究会下乡活动之前，听经历过的学长学姐说：下乡很苦，每天都是吃馒头，茄子;因为备课，有时一天睡眠不足5小时。当时听学长学姐说着，自己感觉不痛不痒，算是听着他们讲自己的事吧。而当自己和朋友，和村民，和孩子一起走过这不长不短的十天后，现在，慢慢回味这日子，感觉是多么短暂，艰苦，难忘。我们团结友爱，也互帮互助，这日子，历历在目。
支农调研
入基层，听您们的心声
调研是支农的主要部分，这次调研的主题是关于农村留守儿童的生活状况。额，调研的第一天我们就发现了问卷上有很多问题。记得去的第二天的晚上，我们开例会从晚上7点多一直开到十点，不间断。记得那天晚上讨论的时候，自己思考问题也很情绪化。伙伴们争论不休，各抒己见。那是开的最煎熬的一次例会，不过也是那次例会，让我们的支农活动有条不紊的进行下来。由于村民们淳朴而热情，作为一个外乡人的我顿时觉得语言沟通不是障碍。我能和他们积极的交流，深入了解孩子的情况。
支教教识
相互学习，感动你我
我们一直在思考，从未停止思考过这样一个问题：我们能跟孩子带去什么。这个问题太简单，却很难明确的回答。对于我们大学生来说，支教不是教授语文，数学这些一成不变的东西。我们要带去的是他们未曾了解，或生活中忽视的东西。我们每个人在下乡之前对自己的课程都进行过较为充分的准备：手语课，手工课，品德课等等。对于我自己来说，这近20天的时间，我没少练过体操。在这二十天里，做好体操就好像是自己每天必须做好的事，尽量用8节体育课时，教会他们体操。我们对自己负责，对孩子负责。这短短的十天太短，但在和纯真的他们相处中，自己也在慢慢改变，渐渐成长。
支教纪实
真心喜欢这群孩子
在教学之前的例会上，我自告奋勇地推荐自己做代理班主任，和彦香，俊彪一起带二年级。二年级的孩子很乖，很乖。不过也有两三个孩子很皮，总是欺负女同学。每当男孩子犯错时，由于我自己处理方式不得当，老板着脸说他们。孩子们，总是会因为一点小小的事情闹矛盾，动手。我也总是跟他们说，不能动手，有事找老师。我觉得八九岁的孩子还没有自己解决矛盾的能力，需要老师的帮助。尽管小的矛盾不断，但是在处理他们之间的矛盾的同时，也进一步了解了他们。孩子们天真烂漫，暖了我的心。
体育教学方面：三四年级学体操都比较认真，学的比较快。每一个转换的动作，我们先看了视频，学了一遍，又一遍。有两天，每天上的三节课（两节体操，一节音乐），都是用嗓子的课，到了晚上嗓子一用手按一下就感觉疼，但那时，疼是值得的，孩子们学的很认真。
这十天下来，我从开始老是叫错孩子们的名字，到能看着他们点他们的名，我们渐渐熟悉，大多孩子都不怕我，下课还想彦香，悦悦和我带他们一起玩游戏（体育课都带他们做体操了）。他们扫地时一丝不苟，一点灰尘都不让跑掉，把地扫的干干净净。他们每个都有自己独特的个性，表现的那么率真，没有丝毫掩饰。那么真的童年！
这十天相处下来，在我们班孩子们中，有个孩子（思涵）使我印象深刻，让我感动。不只因为这孩子看起来很乖，不只因为和我有两个共同点，还因为这孩子的改变，接纳老师的改变。他比较内向，平常上课不喜欢表现自己，也不爱表达自己的想法。上课的时候，老师问他问题，他总是撇着嘴说不，或不是，或不知道。而下课爱跟班上的皮孩子一起动手惹女生。他也很爱哭，每当老师多说了他两句，他就哭起来。前几天的课间，他一看见我就跑，不跟我说一句话（跟我说的最多的就是河南方言说的“滚开”，被我说哭过不少次）。后来，一天中午，我和两位小伙伴到他家做了家访，希望能从家长身上更多的了解他。可思涵妈妈说，思涵从小跟着奶奶就这样，她也不知道该怎样让孩子改变。在那次家访中，思涵又哭了。或许是我对家长说，“我管不了这孩子”，让妈妈觉得对儿子些许失望，小踢了他一脚，之后。。。那天中午在学校吃饭的时候，我生怕他妈妈不要他下午来上课。
在第八天的时候，他又调皮了。我又凶着说了他几句，他又哭了，被我围在墙角，又叫我滚开。那一次，他委屈的，掉着泪说我一直“抠”他。就那一次，我才知道，是我自己做错了，尽管孩子先做的不对，但我凶他也有错啊！孩子的心很细，每一个点滴看在眼里，记在心里。
后来，我向皮孩子们当面道了歉，请求他们的原谅。之后，他犯了错，我都温声细语的说教。接着课间给他们放英文动画时，和他拉近了一点距离，他愿意主动问我动画片里的情节，他有时也调皮，堵住教室的大门，让我和女生们推，推开后，看到他不好意思的笑了，我没有说他。这，可能是他想和老师，和我玩的方式吧！
在第九天晚上，彦香，俊彪和我在学生日记本上各自给他们留了一段鼓励的话，当给田思涵同学写的时候，我想着想着：他会不会把我们送的日记本撕了？他明天会不会跟我们留影？
支教最后一天，他真的把我感动了。文艺汇演，在我们表演过小品《推销》后，我回到二年级桌位的后面（他差不多坐在最后），他转过身，手里拿着一只折好的桃心（折的没女生折的精致，心左边和右边都不一样大呢！嘻嘻），塞到我手里。我轻声的问他是送给我的么，是自己折的么。他也不好意思的轻声“嗯”了一下。我笑着对他说了声谢谢。
之后，班级表演《虫儿飞》合唱，我伸出了我的手示意，他没有回避，拉着我的手，一起走上舞台。我们二年级，手牵手一起在台上唱出相互陪伴的歌声。
孩子的心很细，我们应尽量感受他们的感受。
孩子很乖，孩子很天真。跟他们在一起，我渐渐被同化，渐渐变得呆萌呆萌的。可能现在在这个大的环境里，我不能那么呆萌了，但我想自己每天都萌一点。像孩子一样，开开心心不记忧愁，过好每一天，让每一天都过得充实！
支教生活
我们相互扶持，相互依靠
每天早上都5点40起床，只能早，不能晚。每晚都是22点半睡觉，只会晚，不会皂。这十天，我们13人都没吃过肉，就偶尔早上喝素面条的时候打一两个鸡蛋，弄点蛋花。每天的早操，即兴演讲必不可少。分队做饭，还有饭前一支歌这些活动，让我们的精神不懈怠，让我们更加团结，有默契。每天晚上的例会，自我批评与相互批评，让我们更加警醒，找出错误及时改正。很高兴在休息的时候，表现的呆萌呆萌的我给大家带来了欢乐！感谢队长凌飞的“牺牲”，担任了扮黑脸的重要角色。
现在，时常会想起孩子。在给他们带去知识的同时，他们给我们潜移默化的影响：微笑面对生活，每一天都是新的开始！感谢命运让我们相遇，一起镌刻下这美好而难忘的岁月！
明天你好 - 网络歌手 伴奏 - 牛奶咖啡
