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看在快高考的份上,我们换个思路考虑1/2和1/3的问题

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首先,认为是1/2的同学认定了两人互不影响,所以无论1/3的同学再怎么男女男男女男女女(咳咳,不要误会,我取向很正常),1/2的同学都听不进去。那我们来换个角度思考吧。
先说明“互不影响”本身是完全正确的,要不然这个时间会很可怕,然而,用互不影响来回答这道题的同学们,你们很明显默认了一个事情:“问题只问了另一个人的情况”事实真的是这样吗? 大家不要着急,慢慢听我讲。
第①,大家要明白一个事情:在概率学上“已经确定两人中有一个是女孩”等同于“两人中至少有一人是女孩”。大家仔细揣摩这两句话,虽然不太符合平时的语言习惯,但是很严谨,大家应该可以理解这两句话表达的是同一个意思吧?第②,“在已知有一个是女孩的条件下,问另一个是女孩的概率”不就等同于“在已知有一个是女孩的情况下,问两个人都是女孩的概率(因为已经确定那个是女孩了)”吗?大家再揣摩一下这两句话是否相同。
然后,我们可以重新把题目凑一下了:有两个人,在至少有一个是女孩的情况下,问两个人都是女孩的概率。(你们还认为问题只是在问另一个女孩吗?明明是两个人都被问到了,所以互不影响性别这一条在这道题中根本无意义)其实这就是条件概率,条件本身也被考虑在问题之中,去充当概率的分母。而在这道题中,分母就是这个条件本身。具体怎么做,看完我说的再去看别人说的,我相信至少会有一部分同学想明白的。


来自Android客户端1楼2015-06-04 01:25回复
    正解 不过即使用条件概率来算 最后还是要纠结到排列上来


    IP属地:广东来自Android客户端3楼2015-06-04 01:31
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