让学生产生兴趣，让学生愿意学习 兴趣是最好的老师，教师要千方百计地导出学生的学习兴趣：课前导入重激趣，课中教学语言诙谐有趣，学习形式多样有趣，课后练习有趣。教师要引导学生善于发现问题、解决问题，善于归纳总结。引导学生根据各自的特点自主选择学习的内容和方法，让学生更自觉地学习。遇到单个力量不易解决的问题或想提高学习效率时，可与他人合作学习：或一起解决同一个问题，或分散解决几个小问题再综合得出结论，不仅可以学到很多知识还可以培养良好的团队合作精神。

我常对学员说的一句话是不会的知识先自己查资料，自己实在弄不懂的再找小组人员一起研究，如果大家都研究不出来再来找我，我会把问题分析成几个部分引导学员去理解。在探索欲望被激发并且圆满解决很多问题后，成功感会让学员对自己正在学习的iOS知识产生浓厚的兴趣，并自觉的去发掘其中的知识。 有了浓厚的兴趣，就要开始培养学生良好的学习习惯。
　　良好的学习习惯是学生自主学习的基本条件。冰冻三尺，非一日之寒，让学生形成良好的学习习惯并不是一朝一夕之事，要贵在坚持才能习以为常。为了培养学员良好的学习习惯，每次上课之前我都会让他们把下一次要讲的内容的上机练习做好带来，让他们能充分的预习，培养自学的能力，平时，每隔几次课就会有一个常用的小例子让他们做，锻炼他们动手和自学的能力。
久而久之，自主学习的习惯就会养成，这样的学生基本就是一个完美的学生了：对相关内容兴趣浓厚，并且愿意自觉的去学习，我相信，即使没有我这个老师，孩子们也可以通过自己的努力达到成功的彼岸。