3年前,周浩从北京大学退学,转学到北京工业技师学院,从众人艳羡的高材生到普通的技校学生,从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人。除了学院的培养,找到兴趣点后的周浩重新拾回了对学习的热情,这让他在这里得以大显身手。周浩谈起当年的决定,“毫不后悔,很庆幸”。(11月17日中国青年报)
的确,在不少人看来,周浩从北京大学退学转而就读北京工业技师学院,由令人羡慕的名校大学生变成了普通技校的学生,这样的嬗变是很难让人接受的。但周浩不后悔他的另类选择,因为他在技校内找到了学习的乐趣。
学习本应该是快乐的,可放眼当下的中国学生,无论是在中小学就读还是在大学深造,有多少学生感受到学习的快乐呢?这其中一个很重要的原因,是学生没有多少自主选择权,被老师和家长逼着学,某种程度上讲,学习成了痛苦的煎熬。周浩当年报考北大,其实是父母和老师的合力“逼迫”,觉得他的成绩就应该上北大或清华,否则就是人才浪费。可周浩的父母及老师想过一个问题没有——周浩是一个动手能力极强的孩子,他所感兴趣的恰恰是一些实践的知识、操作的技能。事实证明,周浩在技校里找到了用武之地,他学得很快乐、很充实,也很成功。
北大或清华的名校光环,让多少人羡慕、激动和如此如醉,在这样的现实语境下,不少孩子被逼着去冲刺北大或清华。诚然,孩子能上北大或清华,是一种成功的象征,但孩子上普通院校甚至职业学校,不一定就代表不成功。新时期,我国也涌现出诸如许振超一类的金牌蓝领工人,他们以骄人的成就令社会为之瞩目。
家长也好老师也罢,应该转变带有偏见和功利的人才观,让孩子有更多的自主选择权,让他们干自己喜欢干的事,努力寻找学习的快乐。周浩弃读北大转读技校,能否形成一种宝贵的“鲶鱼效应”呢?
当吧友们遇到这种抉择时,是会像周浩一样选择顺从自己的兴趣还是选择顺从于老师家长的期望呢?你会怎样选择?
的确,在不少人看来,周浩从北京大学退学转而就读北京工业技师学院,由令人羡慕的名校大学生变成了普通技校的学生,这样的嬗变是很难让人接受的。但周浩不后悔他的另类选择,因为他在技校内找到了学习的乐趣。
学习本应该是快乐的,可放眼当下的中国学生,无论是在中小学就读还是在大学深造,有多少学生感受到学习的快乐呢?这其中一个很重要的原因,是学生没有多少自主选择权,被老师和家长逼着学,某种程度上讲,学习成了痛苦的煎熬。周浩当年报考北大,其实是父母和老师的合力“逼迫”,觉得他的成绩就应该上北大或清华,否则就是人才浪费。可周浩的父母及老师想过一个问题没有——周浩是一个动手能力极强的孩子,他所感兴趣的恰恰是一些实践的知识、操作的技能。事实证明,周浩在技校里找到了用武之地,他学得很快乐、很充实,也很成功。
北大或清华的名校光环,让多少人羡慕、激动和如此如醉,在这样的现实语境下,不少孩子被逼着去冲刺北大或清华。诚然,孩子能上北大或清华,是一种成功的象征,但孩子上普通院校甚至职业学校,不一定就代表不成功。新时期,我国也涌现出诸如许振超一类的金牌蓝领工人,他们以骄人的成就令社会为之瞩目。
家长也好老师也罢,应该转变带有偏见和功利的人才观,让孩子有更多的自主选择权,让他们干自己喜欢干的事,努力寻找学习的快乐。周浩弃读北大转读技校,能否形成一种宝贵的“鲶鱼效应”呢?
当吧友们遇到这种抉择时,是会像周浩一样选择顺从自己的兴趣还是选择顺从于老师家长的期望呢?你会怎样选择?