青蛙和蝌蚪都是小朋友们比较喜欢的小动物，对于小蝌蚪找妈妈的故事幼儿也非常熟悉，所以借助故事，我们用另一种形式“美术”来让幼儿感受小蝌蚪找妈妈的乐趣。幼儿更多是利用油画棒来涂鸦或简单的线条来绘画有表现他们的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官和生活当中经常能见到的棉签棒。因此我设计了用手指和棉签棒画蝌蚪这节美术活动，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
万物复苏的季节已过，各个年龄段都以不同的形式开展过有关“春天”的主题活动。“小蝌蚪”、“青蛙”作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。而且，那些大脑袋，细尾巴的家伙也是自然角里的常客了。也就是说，这节课来自于幼儿的生活经验和周围环境。引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态，通过“观察------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。