在参与高层次课题研究的经验基础上，根据我校师生情况， 为保证学校培养目标的实现，弥补国家现有课程对学生综合能力、社会适应能力、审美素养、领导组织能力、环保意识等方面培养的不足， 在校长的带领下开展了一系列的校本课程的开发研究， 经过多年的研究开发， 现已开发出 《晨谈》、《社会综合实践活动》 、 《户外活动》 、 《我为校园添片绿》、《学校班级岗位轮换制》、《英语儿童剧与口语 200 句》、《以欣赏为主线构建小学的音乐课程体系》、《小学美术补充教材——世界名画欣赏》、《提升个体素养构建小学形体礼仪课程》、《小学体育补充教材——体育项目与审美》 等校本课程 。 

　　这些课程的开发与实施极大地丰富了学生的生活，拓宽了学生的眼界，对发展学生的口语表达能力、组织管理能力，社会交往能力，发展学生的自尊自信，提高学生的审美情趣和素养，以及培养学生与环境和谐相处的生活理念都起到了不可估量的作用，同时也为实现 “让每一个孩子成为快乐的具有终生发展能力的社会精英” 这一目标奠定了更为坚实的基础。 
本校六年级学生蔡璐遥发.