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答题技巧：高三生必知高考语文答题公式
　　（一）某句话在文中的作用：
　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说)，为下文作辅垫；总领下文；
　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
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废话不多说了，开更。。。

　　（二）修辞手法的作用：
　　（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
　　1、比喻、拟人：生动形象；
　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　答题格式：强调了＋对象＋特性
　　3；设问：引起读者注意和思考；
　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　反问：强调，加强语气等；
　　4、对比：强调了……突出了……
　　5、反复：强调了……加强语气

　　（六）段意的概括归纳
　　1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。
　　2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
　　3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
　　（七）表达技巧
　　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　（六）段意的概括归纳
　　1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。
　　2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
　　3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
　　（七）表达技巧
　　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　古诗词鉴赏：
　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
　　总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　　易混术语区分
　　（一）“方式、手法”的区分
　　艺术手法，又叫表达技巧，包括：
　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
　　（二）“情”、“景”关系区别
　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景
”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
　　（三）描写的角度
　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉...

从高考文言文试题特点探究文言文阅读应对策略
　　一．明确考纲要求
　　1、理解 B
　　理解常见文言实词在文中的含义；
　　理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之；
　　理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用；
　　理解并翻译文中的句子。
　　2、分析综合C筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度。

　　4．句子翻译
　　高考例析：08年．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
　　（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。
　　（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。
　　要求翻译的句子文言现象较为集中，涉及实词理解、虚词意义与用法、句式及词类活用、古今异义、通假现象，比方上句中的“所以”“行”“寻”“征”“以”皆为关键词。
　　这四题的安排顺序是很有讲究的，从点到面，从小到大，从个别的字词语句文段到全文内容的理解，每一题都要结合语境从文中找答案。学生一般的做法是，先阅读一遍文章，然后对照原文按照题目顺序一个一个做下。这样，不仅浪费了学生的很多时间，纠缠于选文字词句的理解而不得要领，而且也违背了人们认知事物时从面到点，从粗到细的规律。所以，我们完全可以指导学生先从文言文阅读纯客观题最后一题看起，倒着顺序做。

　　第三步：读题目，定答案
　　1、文言实词题：内外推义
　　语境推义（填空），句法推义（对称性、搭配性），语汇推义（其他合成词或成语）
　　音形推义（不得已而为之）。
　　2、信息筛选题：细究题干
　　筛选之前，一定要把题干中的要求分析清楚：包含几方面的内容，要选出错误的还是正确的选项等等。
　　如09湖北卷题11，要求选出分别表明“生存艰难”和“无所畏惧”的选项，那么一个是内容要对应，一个是顺序要符合。

　　第三步：读题目，定答案
　　1、文言实词题：内外推义
　　语境推义（填空），句法推义（对称性、搭配性），语汇推义（其他合成词或成语）
　　音形推义（不得已而为之）。
　　2、信息筛选题：细究题干
　　筛选之前，一定要把题干中的要求分析清楚：包含几方面的内容，要选出错误的还是正确的选项等等。
　　如09湖北卷题11，要求选出分别表明“生存艰难”和“无所畏惧”的选项，那么一个是内容要对应，一个是顺序要符合。

我能说语文现在都晚了么。
文综才是正道

吧主有心了虽然我是高二吧

敢不敢发关于英语的